| | Sundhed | sygdom |

symptomer p autisme spektrum forstyrrelser

mulige indikatorer for autisme spektrum forstyrrelser ikke pludre, punkt, eller lave meningsfulde gestus af 1 rs alderen ikke taler et ord af 16 mneder ikke kombinere to ord med 2 r ikke reagerer p navnet mister sproglige eller sociale kompetencer nogle andre indikatorer drlig jenkontakt synes ikke at vide, hvordan man lege med legetj alt for linier op legetj eller andre genstande, der er knyttet til en bestemt legetj eller objekt ikke smile til tider synes at vre hrehmmede sociale symptomer fra starten, typisk udviklingslande spdbrn er sociale vsener. tidligt i livet, de stirrer p folk, vende sig mod stemmer, gribe en finger, og endda smile. derimod, synes de fleste brn med ASF til at have meget svrt ved at lre at engagere sig i give-and-take hverdagens menneskelig interaktion. selv i de frste mneder af livet, mange ikke sammen, og de ​​undgr jenkontakt. de synes ligeglade med andre mennesker, og ofte synes at foretrkke at vre alene. de kan modst opmrksomhed eller passivt acceptere knus og omfavnelser. senere, sger de sjldent trst eller reagere p forldrenes skrme af vrede eller krlighed i en typisk mde. forskning har antydet, at selv brn med ASF er knyttet til deres forldre, deres udtryk for denne tilknytning er usdvanlig og svr at "lse". til forldre, kan det synes som om, deres barn ikke er monteret p alle. forldre, der s frem til glden ved krammer, undervisning, og lege med deres barn kan fle sig klemt af denne mangel p den forventede og typiske tilknytning adfrd. brn med ASF ogs er langsommere i at lre at fortolke, hvad andre tnker og fler. subtile sociale signaler, uanset om et smil, et kys, eller en grimasse, kan have lidt mening. et barn, der savner disse signaler, "kom her" altid betyder det samme, uanset om hjttaleren er smilende og strkker armene for et knus eller en vred og plante sine hnder p hendes hofter. uden evnen til at fortolke fagter og ansigtsudtryk, kan den sociale verden synes forvirrende. forvrrer problemet, mennesker med ASF har svrt ved at se tingene fra en anden persons perspektiv. de fleste 5-rige forst, at andre mennesker har forskellige oplysninger, flelser og ml, end de har. en person med ASF kan mangle en sdan forstelse. denne manglende evne gr dem ude af stand til at forudsige eller forst andre menneskers handlinger. men ikke universel, er det almindeligt for mennesker med ASF ogs have svrt ved at regulere deres flelser. dette kan ske i form af "umoden" adfrd som grder i klasse eller verbale udbrud, der synes uhensigtsmssigt at dem omkring dem. den enkelte med ASF kan ogs vre forstyrrende og fysisk aggressive til tider, at sociale relationer endnu svrere. de har en tendens til at "miste kontrollen", isr nr de er i en mrkelig eller overvldende milj, eller nr vred og frustreret. de kan til tider delgge ting, angribe andre, eller skade sig selv. . i deres frustration, trkke nogle bang deres hoveder, deres hr eller bide deres arme kommunikationsvanskeligheder efter alder 3, har de fleste brn get forudsigelige mileple p vejen til at lre sprog, en af de tidligste er pludrende. af den frste fdselsdag, siger en typisk lille barn ord, bliver nr han hrer sit navn, point, nr han nsker et stykke legetj, og nr de fr tilbudt noget usmageligt, gr det klart, at svaret er "nej." nogle brn diagnosticeret med ASF forblive mute hele deres liv. nogle brn, som senere viser tegn p ASF COO og pludre i lbet af de frste mneder af livet, men de snart stopper. andre kan blive forsinket, udvikle sproget s sent som i alderen 5 til 9. nogle brn kan lre at bruge kommunikationssystemer ssom billeder eller tegnsprog. dem, der taler ofte anvende sproget p usdvanlige mder. de synes ude af stand til at kombinere ord til meningsfulde stninger. nogle taler kun enkelte ord, mens andre gentage den samme stning igen og igen. nogle asd brn papegje, hvad de hrer, en tilstand kaldet echolalia. selv om mange brn uden ASF g gennem et stadie, hvor de gentager, hvad de hrer, det normalt passerer, nr de er 3. nogle brn kun mildt ramt, kan udvise mindre forsinkelser i sprog, eller endda synes at have gammelklog sprog og usdvanligt store ordforrd , men har svrt ved at opretholde en samtale. den "give og tage" i normal samtale er svrt for dem, selv om de ofte brer p en monolog om en favorit emne, giver ingen andre en mulighed for at kommentere. En anden vanskelighed er ofte den manglende evne til at forst kropssprog, tonefald, eller "stninger i tale." de kan fortolke en sarkastisk udtryk som "h, det er bare fantastisk", som betyder, at det virkelig er godt. mens det kan vre svrt at forst, hvad asd brn siger, deres kropssprog er ogs svrt at forst. ansigtsudtryk, bevgelser og fagter sjldent er ens, hvad de siger. ogs, deres tonefald ikke at afspejle deres flelser. en hjfrekvent, syng-sang, eller flade, robot-lignende stemme er flles. nogle brn med relativt gode sprogkundskaber taler som sm voksne, ikke at samle op p "Kid-tale", der er flles i deres jvnaldrende. uden meningsfuld gestus eller det sprog, til at bede om ting, er mennesker med ASF med tab at lade andre ved, hvad de har brug for. som et resultat, kan de bare skrige eller snuppe, hvad de nsker. indtil de har lrt bedre mder at udtrykke deres behov, asd brn gre hvad de kan for at komme igennem til andre. som mennesker med ASF vokser op, kan de blive mere bevidste om deres vanskeligheder med at forst andre og blive forstet. som et resultat de kan blive nervse eller deprimeret. repetitive adfrd selv om brn med ASF forekommer normalt fysisk normalt, og har god muskel kontrol, kan ulige gentagne bevgelser stte dem ud fra andre brn. disse adfrdsmnstre kan vre ekstrem og meget synlige eller mere subtil. nogle brn og ldre personer bruger en masse tid gentagne gange slog med deres arme eller g p terne. nogle pludselig fryser p plads. som brn, kan de bruge timer i k for deres biler og tog p en bestemt mde, snarere end at bruge dem til foregive leg. hvis nogen ved et uheld flytter en af legetj, kan barnet blive voldsomt ophidset. asd brn har brug for, og eftersprgslen, absolut ensartethed i deres milj. en lille ndring i nogen rutine-i mltiderne, dressing, tage et bad, g i skole p et bestemt tidspunkt og af den samme rute, kan vre yderst foruroligende. mske rkkeflge og ensartethed udlne en vis stabilitet i en verden af forvirring. repetitiv adfrd tager sommetider form af en vedvarende, intens optagethed. for eksempel kan barnet vre besat af at lre alt om stvsugere, togplaner eller fyrtrne. ofte er der stor interesse for tal, symboler eller videnskab emner.

Relaterede Sundhed Artikler