| | Sundhed | sygdom |

Hvilke faktorer der pvirker Self-Esteem i barndommen?

Flere forskellige faktorer pvirker selvvrd i barndommen, primrt en child s interaktion med sine forldre, plejere og andre voksne rollemodeller. En mors, father s, eller prrende syn p sig selv ofte spiller en rolle i, hvordan et barn har lrt at se ham eller hende selv. Modtagelse prcis ros til resultater kan ogs stbe en child s tillid, som kan eller ej et barn fr opnelige ansvar. Deltagelse i aktiviteter baseret p en child s frdigheder eller evner kan ogs sttte i udviklingen af selvvrd. Forud for et barn begynder i skolen, hans eller hendes primre rollemodeller er hans eller hendes forldre (r) eller primr omsorgsperson. Forldre eller plejepersonale med hjt selvvrd typisk modellere dette til brnene, som vil bevidst eller ubevidst opfanger disse ideer. De, der er konstant udsat for negativitet, selv om den negativitet er ikke rettet mod dem, vil ofte indtage samme mnster af tnkning, som frer til lavt selvvrd i barndommen. Det er ogs almindeligt, at forldre eller prrende med hjt selvvrd at vre bedre i stand til plidelig ros og straf taktik, som ogs kan pvirke selvvrd i barndommen. Konsekvent ros for resultater som et barn vokser op, enten fra forldre, prrende eller andre voksne rollemodeller, spiller en stor rolle i en child s opfattelse af ham eller hende selv. Rose et barn for at virke som forventet, eller udfre noget ofte tilskynder ham eller hende til at gentage de samme handlinger og instills en flelse af selvvrd. Tomme ros, men kan have den modsatte virkning. Et barn, der bliver rost for noget, og alt vil typisk stoppe med at tro ordene, og den tomme ros vil have ringe effekt p selvvrd i barndommen eller eventuelt en negativ effekt. Giver et barn med ansvar baseret p hans eller hendes evner er ogs en faktor i udviklingen af selvvrd i barndommen. Realiseringen af et barn fle sig som en medvirkende medlem af en husstand eller gruppe, enten hjemme eller i skolen, bidrager til at skabe en hjere flelse af tillid til hans eller hendes evner. P trods af dette, kan give et barn ansvar eller opgaver, som han eller hun ikke er i stand til at fuldfre tage en vejafgift p udviklingen af hjt selvvrd i barndommen. Hver enkelt barn har forskellige styrker og svagheder. Et barn, der opfordres til at deltage i aktiviteter, enten alene eller i grupper, som udnytte frdigheder og giver ham eller hende med muligheder for at arbejde p svaghederne i et konstruktivt milj kan bidrage til at opbygge en child s opfattelse af sig selv . Brn, der fr mulighed for at bruge deres unikke evner til at hjlpe andre eller forbedre sig typisk har hjere selvvrd end dem, der ikke have de samme muligheder, eller som er skubbet ind i aktiviteter, som de ikke har eller som de ikke har de kapaciteter.

Relaterede Sundhed Artikler