| | Sundhed | sygdom |

Hvad er modtagelig Language Disorder?

En receptive sprogforstyrrelse interfererer med en individual s evne til at forst talt sprog. Dette normalt begynder i den tidlige barndom. Betingelsen ofte prsenterer med samtidige vanskeligheder ved at bruge sproget til udtryk, det i s fald kaldes en blandet receptivt-ekspressive sprogforstyrrelser. Symptomerne kan vre mrkbar p det tidspunkt brn er fire eller fem, og flere standardiserede tests kan mle, om en individual s receptive eller ekspressive sproglige frdigheder er langt under normalen. Diagnose br flges med omfattende taleterapi og ofte psykoterapeutisk behandling. Hvis et barn kun har en receptiv sprogforstyrrelse, kunne hans eller hendes symptomer omfatter problemer efter retninger. Derudover, kan den sygdomsramte child s tanker kan synes at vre uorganiserede og undlader at flge en logisk mnster. Brn med denne betingelse viser ogs gentagne vanskeligheder med at forst andre, og de ​​kan synes at ignorere samtaler, undlader at lytte hjttalere eller de kunne se forvirret, nr folk taler til dem. I blandet modtagelig-ekspressive sprogforstyrrelser, kan yderligere symptomer. Brn kan vre ude af stand til at finde de rigtige ord, forkert konstruere stninger, eller gentagne gange bruge den forkerte anspndt. Tale kan fyldes med ord som um ? og uh, ? og kommunikation kan vre korte og mangler i alderssvarende ordforrd. Enhver form for receptiv sprogforstyrrelse kan forveksles som retardering eller en lavere IQ, men brn med disse betingelser normalt har normal intelligens. Mens en sdan intelligens kan hjlpe brn med receptiv sprogforstyrrelse arbejde stt i talepdagogik eller udvikle frdigheder i akademikere, er der ingen skjul p, at kommunikation lidelser skabe vanskeligheder i det sociale samspil og vkst. De kan forhindre brn i at lege med jvnaldrende eller nogle gange de forrsager ostracization eller forlegenhed. Forhold, der pvirker kommunikation er kendt for at skabe flelsesmssig smerte, og hurtig psykoterapeutisk indgreb anbefales for at reducere denne. P steder som USA, kan programmer som specialundervisning lokalplanomrdet (SELPA) blive kontaktet helst efter et barn er to r gammel til at vurdere for tale eller andre uddannelsesinstitutioner udfordringer. Generelt er en receptiv sprogforstyrrelse ISNA t identificeret indtil brn er fire. P dette tidspunkt, SELPA kunne agenturer, der tilhrer andre regioner, eller psykologer og andre certificerede fagfolk begynde at teste og observation, som kan identificere disse eller andre udfordringer. Skulle en receptiv sprogforstyrrelse blive diagnosticeret, brn har typisk omfattende taleterapi. Psykoterapi kan vre nyttigt, ogs for at lse eventuelle sociale problemer eller arbejde p at udvikle sociale frdigheder. Selvom mange patienter positivt reagerer p behandlingen, vil de sandsynligvis til at forblive udfordret af denne betingelse for livet. Medicinske fagfolk anerkender den frustration for ikke at kunne levere en kur eller at forklare, hvordan denne betingelse er forrsaget.

Relaterede Sundhed Artikler