| | Sundhed | sygdom |

Hvad er involveret i diagnosticering indlringsvanskeligheder?

Diagnosticering af en udviklingshmning, hvilket kan pvirke en persona s evne til at forst information, er ofte vanskeligt som symptomer er typisk svrt at skelne og kan ikke vre til stede p alle. Den frste etape af diagnosticere indlringsvanskeligheder er for forldre eller prrende til at drfte sprgsmlet med den child s brnelge, hvis de bemrker advarselsskilte. Fra dette punkt, vil lgen typisk teste for eventuelle medicinske problemer, der kan vre rsag til forsinkelsen eller problemer i skolen. Derefter vil en specialist eller psykolog normalt foretage interviews og en rkke forsg for at bestemme, om indlringsvanskeligheder er til stede, og hvis ja, hvilken type handicap, det er. modstning til andre medicinske sprgsml, er en indlringsvanskelighed typisk vanskelige at diagnosticere baseret p mrkbare symptomer. P trods af dette, forldre eller prrende til brn, eller voksne, der har mistanke en lreproces uorden i sig selv mske bemrke tegn p, at yderligere evaluering er ndvendig. Nogle af de mest almindelige er svrt ved at flge retninger, hvad enten mundtlig eller skriftlig, samt sprgsml i et specifikt omrde i skolen, ssom matematik, lsning eller skrivning. De tidligste symptomer eller tegn, der kan fre til diagnosticering indlringsvanskeligheder forekomme i den tidlige barndom, typisk i alderen mellem et og fem. I nogle tilflde, men ikke alle kan et barn, der undlader at opfylde mere end t milepl, som er baseret p den gennemsnitlige alder, at et barn lrer at gre ting, ssom g eller tale, kmper med indlringsvanskeligheder, nr han eller hun begynder skolen. Once forldre eller prrende bemrker, at et barn har svrt ved at udvikle en eller flere frdigheder, br han eller hun diskuterer det potentielle problem med child s brnelge. P dette stadium af diagnosticere indlringsvanskeligheder, vil lgen typisk forsge at udelukke nogle fysiske problemer, der kan vre rsag til forsinkelsen. I almindelighed kan synet eller hrelse problemer forrsage et barn at udvise symptomer p indlringsvanskeligheder, men nr den fysiske problem er behandlet, vil de fleste brn sidste ende hamle op med deres jvnaldrende. I tilflde af at der ikke er nogen kendt fysisk rsag til de problemer i skole eller daglige liv, vil en brnelge eller lge typisk henvise barnet eller den voksne til en specialist. Typisk vil specialist gennemfre detaljerede interviews med forldre, prrende og lrere, samt barnet, fr pbegyndelse af evalueringen. Psykologer og andre lger med speciale i indlringsvanskeligheder vil typisk bruge en rkke evalueringsredskaber at afgre, om en indlringsvanskeligheder er til stede, og i givet fald hvilken. P trods af dette, kan en specialist bruge en eller flere test, i hvilken som helst kombination, afhngigt af de konkrete udfordringer, som et barn ansigter. De prver og vrktjer, der anvendes, nr diagnosticere en udviklingshmning kan omfatte opfyldelse tests i en rkke forskellige emner til at bestemme p hvilke omrder en patient oplever vanskeligheder, ssom matematik, sprog, lsning, og skrivning. En lge kan ogs foretage en eller flere intelligens test til at vurdere en persona s evne til at forst og anvende information. Flere forskellige tests bruges ogs, nr diagnosticere en indlringsvanskeligheder, der kan vre forrsaget af en afbrydelse mellem, hvad en person ser, og hvordan han eller hun kan s fortolke denne information, som er almindelig i visuelle forarbejdning lidelser. De fleste af disse tests, der er kendt som visuelle motoriske evalueringer, er afhngige af standard billeder, som en patient er vist, og derefter bedt om enten at beskrive dem mundtligt eller skriftligt, eller at efterligne billedet i hans eller hendes egen tegning. I mange tilflde kan den totale evaluering tage flere mneder til r, afhngig af den specifikke patient, fr en officiel diagnose foretages.

Relaterede Sundhed Artikler