Hvad Er udvende funktioner?
Udvende funktioner legemliggre et begreb, der anvendes i moderne psykologi til at beskrive, hvordan mennesker styrer kognitive processer. De omfatter en rkke neurologiske hjerneprocesser ansvaret for at analysere indkommende information til hjernen og fastlggelse af passende adfrdsmssige reaktioner. Eksempelvis lrer et barn klassevrelse regler fra en lrer, og derefter lrer at overholde nvnte regler, hmme uhensigtsmssig adfrd gennem gentagne rykkere. Kognitive processer i forbindelse med udvende funktioner hjlpe barnet anvender de samme regler og lrte reaktioner nr klassen beskftiger sig med hidtil ukendte situationer uden den typiske klassevrelset indstilling. I psykologi, vises udtrykket udvende funktion i flng med begreber som tilsynsfrende opmrksomhedsressource system og kognitiv kontrol. Uanset den njagtige anvendte udtryk, begrebet udvende funktioner stadig kun et teoretiseret system, med lidt at ingen biologisk identificerbare komponenter end hjernen og associerede neurologiske processer. Neurologer, psykologer og lignende fagfolk anvender begrebet kognitiv kontrol til at beskrive forholdet mellem sensorisk information forarbejdning og planlgning eller udfrelse af svar. Psykologer teoretisere, at mennesker lrer fastsatte mnstre af acceptable og uacceptable adfrd, kendt som skemaer. En persons skemaer udvikles ved at indsamle oplysninger fra sproget, auditive stimuli, og taktil input. Udvende funktioner tillade enkeltpersoner at anvende kendte skemaer til unikke eller nye miljer og situationer. Nr der trffes beslutninger eller planlgge handlinger i et nyt milj, en person trkker p tidligere erfaringer og lrde svar. Sdanne skemaer, forudsat at individet opretholder normale kognitive evner, hjlpe den enkelte bestemme mulige trusler eller farer, teoretisere resultater, og vlge passende foranstaltninger. Studiet af udvende funktioner og kognitive processer, der er kendt kollektivt som kognitiv neuropsykologi, fortstter med at sge efter biologiske markrer, spor, og effektive behandlinger for forskellige underskud i kognitiv kontrol. Forskere ved Harvard University i Cambridge, Massachusetts, for eksempel, studere neurologiske arkitektur af hjernen p jagt efter sammenhnge mellem bde sprog og visuel bearbejdning med forskellige kognitive systemer. Harvard primrt deltager i forsg med sprogforstyrrelser, men andre forskere forflger lsepladser, ssom auditive forarbejdning eller hukommelse. Personer med lidelser vides at interferere med kognitive evner, ssom nonverbal learning lidelse eller autisme spektrum forstyrrelser, ofte udviser nedsat kapacitet i form af udvende funktioner. Brn og voksne med sdanne lidelser har typisk svrt i omrder med selvkontrol, samt motorstyring udfordringer involverer balance og selv-stimulerende adfrd. Disse patienter ofte har svrt ved at vlge passende svar p bde kendte og nye omgivelser, med en kendt manglende eller langsomme til at udvikle skemaer. Disse patienter ogs almindeligt udviser forsinket udvikling af sprog forarbejdning og abstrakt tnkning.Relaterede Sundhed Artikler