Hvad Er observational Learning?
Observational lring, ogs kendt som social lring eller modellering, er en form for lring, hvor mennesker tilegner sig ny adfrd ved at se en anden udfre denne adfrd. Den, der udfrer adfrd benvnes modellen, og eleven er kendt som observatr. Pioner inden for observationelle lring forskning er Albert Bandura, som offentliggjorde en vigtig undersgelse om det, hvor han viste, at brn kunne lre voldsom leg adfrd ved at se en demonstration af voldsom leg. Det er vigtigt at bemrke, at observationelle lring ikke er det samme som imitation. I efterligning, efterligner en observatr et modellerede opfrsel. I observations-lring, er adfrdsndringer erhvervet, hvilket betyder, at observatren kan tage op en ny adfrd eller stoppe en adfrd, afhngigt af hvordan adfrden er prsenteret af modellen, og ndringen er bevaret. Den nye adfrd er mere tilbjelige til at vre godtgjort, hvis modellen er en person, der ses som en myndighed tal. For eksempel kan brn ser adfrd modelleret af et barn p samme alder ikke overtage den, men hvis det er modelleret af et ldre barn eller en voksen, isr en, der ses som en rollemodel eller anden mde, vil brnene vre mere forventes at afhente den nye adfrd. Flere komponenter er involveret i observational lring. Den frste er opmrksom, observatren skal fokusere p den model for at lre. Next er evnen til at tilbageholde den indhentede information, og at reproducere den. Endelig skal der vre en motivation for en adfrdsndring, enten i form af en motivation demonstreret ved den model, eller i miljet. For eksempel, hvis et barn ser et ldre barn rost for at gre noget, kan barnet gentage adfrd , eller hvis et barn ser et andet barn bliver straffet for at vise en bestemt adfrd, er sandsynligheden for at gengive sdan adfrd falder. Ligeledes, hvis et barn er i et milj, hvor nye adfrd har tendens til at blive straffet, vil barnet vre mindre tilbjelige til at gengive modellerede opfrsel, frygtede straf, mens brn i et milj, hvor nye adfrd er rost vil vre mere tilbjelige til at gengive modellerede opfrsel. observational lring forskning har vist, at forstrkning og straf kan moderere ikke ndvendigvis en demonstration af adfrd, men sandsynligheden for at gengive modellerede opfrsel. Det kan lyde som en lille forskel, men det kan faktisk vre vigtigt, fordi det viser, at folk kan f adfrd og oplysninger uden direkte at blive belnnet for specifikke adfrd. Observational lring synes at vre specielt udbredt i den tidlige barndom, og kan vre en naturlig reaktion p at lre at navigere i en verden, som indeholder en stor mngde af nye oplysninger.Relaterede Sundhed Artikler