Hvad Er fonologisk bevidsthed?
Phonology er studiet af de lyde, der danner talt menneskelige sprog, og fonologisk bevidsthed menes at vre en af de kognitive digler, der gr det muligt for en person at erhverve eller lre ikke kun talte sprog, men ogs senere, lse og skrive evne. Det er den mlbare bevidsthed eller opmrksomhed til at skelne og manipulere hver anden enhed af lyd. Den faktiske mentale reprsentation af en sound s struktur er ikke rettet, dels fordi iflge fremherskende teori, er dette er et rent fysisk eller neurologisk funktion, der udvikler sig meget tidligt i livet. Bevidsthed er en metasproglig frdighed involverer bevidst indsats for at vurdere og omstrukturere anerkendte lyde. Forskning i fonologisk bevidsthed er ofte angribes fra tre strukturer af lyden af sproget. Den frste af disse er den grundlggende byggesten kaldet en fonem, den mindste segmental enhed af lyd, ssom konsonanter og vokaler. Ord er dannet med den sekventielle blanding af to eller flere fonemer. Nr flere fonemer kommer sammen, er der en struktur til deres kombinerede lyd ofte beskrives som dets tre sekventielle elementer: starten, en kerne, og slutter coda. Kernen og coda tilsammen udgr et rim, ogs betegnet rime p sproglige undersgelser. Evnen til at hre, anerkende, generere og tale indsttelse og rime lyde er en strk markr for en sund fonologisk bevidsthed. Den kombinerede debut, kerne og coda normalt danner en stavelse, en enhed af talelyd, der ikke kun byggesten af ord, men ogs af en fuldt udbygget sprog. Ethvert sprog kan karakteriseres ved rytmen og fonetisk arten af dets syllabisk muligheder. Alle sprog udvikler sig i komplekse udtryk dels gennem stadig flerstavelsesord ord. Evnen til at identificere og segmentere stavelser anses afgrende for sproglig udvikling, et system af snor ord sammen til at kommunikere en tanke. For de fleste brn, fonologisk bevidsthed begynder ved 3 r og hurtigt udvikler sig i de efterflgende to r. Den universelle progression ser ud til at vre fra strre til mindre lydenheder, fra stavelser til fonemer. Desuden synes der at vre en naturlig udviklingsmssig progression af kompleksitet forarbejdning, fra identifikation af en lyd til sin manipulation. Der er en grund brn udsttes for brnerim og rytmiske sange i en tidlig alder. Fonologisk bevidsthed er relevant for pdagogisk psykologi og behandlinger for taleforstyrrelser. Ordblindhed er en bred klasse af lrings-og lsefrdigheder dysfunktioner menes at almindeligvis pvirker fem til ti procent af den almindelige befolkning. Det er kendetegnet ved en bred vifte af symptomer og dens underliggende rsag er teoretiseret af en lige s varieret udvalg af forklaringer. En af disse er den fonologiske underskud hypotese, som postulerer, at ordblinde har en svkkelse med lyd anerkendelse og manipulation. Dette pvirker auditive hukommelse og tilbagekaldelse for hurtig behandling af bde tale og afkodning af grafiske Bogstavsymbolerne til lyde. Selv om dens popularitet som en undervisningsmetode til lse-og skrivefrdigheder er op og ned i lbet af mange r, studieordningen for brn, bde normale og udviklingsmssigt forsinket, kaldet phonics ? stadig populr. Baseret p fonemiske bevidsthed kun, det understreger beherskelse af matchende bogstaver i alfabetet og lre reglerne for stavemde til effektivt at lse og skrive. I overensstemmelse med de generelle principper for fonologisk bevidsthed, er det at lre sprog som lyd, adskilt fra dens mening og forstelse.Relaterede Sundhed Artikler