| | Sundhed | sygdom |

Hvad Er barndom og tidlige barndom udvikling?

Barndom og tidlige barndom udvikling er tider med store forandringer i en levende organisme, og de ​​er mske de mest formative rs udvikling. Udviklingsmssige fremskridt kan mles i flgende omrder: fysiske, kognitive, flelsesmssige og sociale. For eksempel, ofte visse flles fysiske mileple markere et barns fysiske og motoriske udvikling. Psykologi teoretikere som Jean Piaget, Lawrence Kohlberg, og Erik Erikson foreslog fase teorier for andre aspekter af udviklingen. A child s fysiske udvikling og efterflgende motoriske evner reprsenterer nogle af de mest dokumenterede mileple i child s unge liv. Srlige gennemsnit varierer meget, men generelt visse store begivenheder markerer fysisk progression af et barn. I den tidlige barndom, er et barn primrt styret af instinktive reflekser. Kroppen er lille og srbar, er s bevgelse begrnset. Hovedet og overkroppen er frst til at udvikle sig p et barn, mske med henblik p at imdekomme kognitive udvikling. Som sdan forekommer nogle af de frste store fysiske progressioner, nr barnet kan lfte hovedet og sidde op understttet. Sidstnvnte trin forekommer ved cirka seks mneders alderen. Nr prinsessen s nederste del af kroppen begynder at mere fuldt ud at udvikle, motor fungerer udvikler sig til stadier af get mobilitet. Spdbarnet kan generelt rulle over p omkring tre mneder, med forelbig gennemgang finder sted i den sidste del af det frste r. Ved omkring 18 mneder, har mange brn evnen til at g, med rindende forekommer undertiden i en to-rig vartegn. Under barndom og tidlige barndom udvikling, er sanseevner ogs under udvikling. Mens touch er konsekvent mere veludviklet end andre sanser, p omkring tre mneder, de fleste sanser "isr vision " er blevet vsentligt forbedret. Dybdeopfattelsen er en srlig vigtig sensorisk milepl for et spdbarn. Emotional og moralske udvikling kan ogs forekomme i etaper for barndom og tidlige barndom udvikling. Lawrence Kohlberg teori om moralsk udvikling placeret brn i den tidlige barndom i trin et eller to. Som sdan er de flelser og beslutninger brn i disse tider hovedsagelig styret af enten frygt for straf eller personlig tilfredsstillelse. En af de mest fremtrdende og studerede kognitive udviklingsteorier stammer fra Jean Piaget, som omfatter fire primre udviklingsstadier: sensomotoriske, properationelle , konkret operationelt, og formel operationel. Disse stadier henvise til, hvordan et barn begynder at tnke og mentalt bearbejde verden, og de ​​frste to etaper udgr barndom og tidlige barndom udvikling. Iflge denne teori, holder den tidligste fase, den sensomotoriske fase, indtil omkring en alder af to, hvor barnet bevger sig fra simple refleks opfattelser til at vre i stand til at danne mentale billeder og forstelsen, at fysiske genstande er virkelige. Anden fase af den tidlige barndom kaldes properationelle fase, og et barn forbliver i denne fase indtil begyndelsen af midterste barndom p ca alder seks eller syv. Denne fase er karakteriseret ved udviklingen af barnets evne til at tnke p det symbolske plan, selv om de fleste af barnets tnkning stadig drejer rundt om barnet og hans eller hendes behov. Psykolog Erik Erikson markerede et barns sociale udvikling i otte etaper, med de tre frste etaper om den tidlige barndom. For det frste r-og-en-halv af barnets liv, en udvikling af vedhftet fil "isr til moderen " er vigtig. Den vigtigste sociale udfald barnet vil udvikle sig i frste etape er enten tillid eller mistillid. I anden fase vil det lille barn enten udvikle selvstndighed eller skam, da han eller hun nyligt test udviklet fysiske og mentale evner. Starter ved omkring alder tre til omkring fem r, barnet begynder at definere sociale roller gennem leg virkende og tage strre fantasifuld initiativ i aktiviteterne.

Relaterede Sundhed Artikler