| | Sundhed | sygdom |

Hvad Er Drive Theory?

Drive teori, ogs kendt som drive reduktion teori, er en psykologisk teori om motivation og lring generelt tilskrives Clark Hull, en psykolog ved Yale University fra 1929 til 1952. Drive teori, at mennesker oplever typisk biologiske eller psykologiske drev eller behov, og at meget af den menneskelige adfrd forekommer som et forsg p at tilfredsstille disse behov og reducere kraften af biologiske eller psykologiske drev. Disse drev kan omfatte grundlggende fysiske behov, ssom trst, sult eller lyst til sex, eller de kan ogs omfatte psykologiske behov, ssom behovet for kammeratskab. Hull mente, at en stor del af lreprocessen afhnger drev reduktion. Mennesker frst erkende et behov, s tag skridt til at opfylde behovet, og derefter lre, gennem adfrdsmssige conditioning, hvordan dette behov kan opfyldes i fremtiden. Alle mennesker, og mange andre organismer, har grundlggende fysiske og psykologiske behov. De fleste mennesker anerkender de menneskelige fysiske behov for mad, vand, tj, husly og varme. Psykologiske behov omfatter typisk behov for at fle sig elsket, at fle sig accepteret af et fllesskab, at nyde kammeratskab, at engagere sig i kreativ udfoldelse, og at fle sig trygge. Psykologiske og fysiske behov kan forekomme samtidigt i den samme person, som arbejder sammen om at skabe en enestende drev. Et eksempel p dette kunne vre drevet for fysisk og seksuel kontakt, integreret med indsatsen for krlighed, der driver mange mennesker til at opsge langsigtede romantiske partnere. Hull krsel teori, at nr en organisme oplever en fysisk eller psykisk drev, og er bevidst og opmrksom p det, at organismen vil tage skridt til at reducere drevets styrke ved at opfylde behovet. For eksempel, nr en person fler sulten han oplever en biologisk drev til fdevarer. Sger og spise mad reducerer dette drev ved at lindre sult. Ofte drevet reduktionen sker p et midlertidigt grundlag alene. Behovet kan komme igen, og nr det sker, drev teori, at fornyet indsats vil vre ndvendige for at opfylde behovet igen. Hull gik p at postulere, at dette mnster af adfrd, hvor et behov stimulerer foranstaltninger, der skal opfylde behovet, er et grundlggende element i lringsprocessen. Nr en person oplever et behov og tager succesfuld indsats for at udfylde dette behov, han er mere tilbjelige til at gentage den samme handling, nste gang han fler det samme behov. Nr den samme behov, opfylder handling er blevet gentaget et par gange, de fleste organismer lrer, gennem processen er kendt som adfrdsmssige conditioning, at denne handling altid vil fre til det samme behov-opfylder konsekvenser. Hvis der ved en vis chance, en tidligere succesfuld brug-opfyldelse aktion mister sin effekt, derefter kre teori, at organismen vil sge en alternativ indsats for at opfylde behovet.

Relaterede Sundhed Artikler