Behavior Problemer i forbindelse med Sekvenseringskabler Underskud

Enhver handling involverer mange trin. For eksempel , hvis du fortæller dit barn til at få klædt , vil han sætte på sine underbukser , hans undertrøje , hans bukser , hans T-shirt, hans sokker og hans sko. Når lært , typiske udviklingslande børn gøre dette automatisk og ubesværet uden tanke . Men nogle børn med sensorisk behandling lidelse kan have svært med praksis , evnen til effektivt at planlægge, organisere og udføre en sekvens af ukendte handlinger. Barnet kan føle sig forvirret om, hvad der skal sættes på først , kan undertrøje eller skjorten , højre eller venstre sok , så får klædt tage bevidst indsats , der gør at barnet føler sig frustrerede , dum , klodset og uduelig . Denne udfordring kan påvirke adfærd. Styring

For at føle sig i kontrol af deres bevægelser , børn med sekventering problemer skal struktur og et skridt ad gangen. Hvis de ikke får det , vil de føle sig frustreret , negativ og ængstelig , og deres adfærd kan blive stiv i et forsøg på at føle sig i kontrol . De kan også virke " manipulerende ", som de kan forsøge at få andre mennesker til at gøre opgaver, der er vanskeligt for dem , såsom at skrive deres historie eller rydde op i deres værelse .
Ivrig /frygt

Siden simple ting tager indsats for børn med sekventering problemer , de føler sig nervøse omkring nye eller nye situationer, hvor de ikke føler sig i kontrol. Bange for at blive såret , kan de være bange for at gøre , hvad der synes at være en automatisk dygtighed, såsom at fange og kaste en bold og senere køre bil. Disse børn kan også vise frygt , når de sættes i visse stillinger , såsom at være på hovedet , eller når deres hoved kastes tilbage.

Eksplosive

Simple opgaver , såsom at holde en blyant og skrive, kræver en større indsats for disse børn , så de kan få let forvirret og frustreret , der forårsager dem til at trække eller eksplodere. Dette er især tilfældet, når voksne ikke forstår at barnet har et problem, og bebrejder barnet for at være sjusket , for sent, ikke efterbehandling , ikke at fokusere , ikke prøver hårdt nok , hvilket giver op for let , og så videre , hvilket øger barnets frustration og vrede . Struktur og forudsigelighed hjælpe dem til at føle sig mere i kontrol, så de kan have en nedsmeltning , når de står med uventede ændringer .
Typiske problemer

Hvordan kan du vide , hvis dit barn har sekventering problemer? Hun kan have svært ved at bruge en kniv og gaffel , hoppe , fange bolde , klappe , holde papir mens der skæres eller en kop , mens hælde , påklædning og laver lektier . Dit barn kan skifte hænder til at skrive eller tegne på forskellige sider af papiret , og som skriftligt kræver en indsats , kan hun have sjusket håndskrift. Da sekventering problemer påvirker bilateral integration , kan dit barn vise vanskeligheder med færdigheder , der kræver vekslende benbevægelser , såsom ridning en cykel, rulleskøjter eller når en to-hånds færdigheder som at knappe en skjorte .