Definition af indlæringsvanskeligheder for Kids

En indlæringsvanskeligheder er en lidelse , som forringer et barns evne til at lære , på trods af tilstedeværelsen af ​​en mindste gennemsnitlig intelligens . Børn med indlæringsvanskeligheder ofte vise bemærkelsesværdige styrker i et område af læring , mens der vises en oplagt handicap i andre. De kan udmærke sig i matematik, men klarer sig dårligt i sproget. Indlæringsvanskeligheder vises uden en katalysator , såsom syn eller hørelse , fysisk skade, fysiske handicap og ikke- læring udviklingsforstyrrelser. Ordblindhed

Ordblindhed er også kendt som udviklingsmæssige læsning lidelse. Det er den mest udbredte indlæringsvanskeligheder for børn. Ifølge International Dyslexia Association, kan forekomsten af ​​ordblindhed være 15-20% af befolkningen, herunder voksne.

Børn med ordblindhed display vanskeligheder at læse og skrive . Ordblinde børn kan have en hård tid klingende og huske ord. Skrivning og se bogstaver, ord og tal baglæns er også et fælles tegn på ordblindhed. På grund af disse problemer, kan ordblinde børn simpelthen være i stand til at læse tal og bogstaver med gennemsnitlig instruktion.
Specific Language Nedskrivning

Børn med specifikke sprog værdiforringelse svært ved at tale og at forstå, hvad folk siger til dem. I modsætning til nogle andre tale og lytte vanskeligheder er specifikke sprog værdiforringelse ikke knyttet med svært ved at høre eller en nedenfor gennemsnitlige intelligenskvotient . Dette indlæringsvanskeligheder kan forårsage et barn til at tale , som om han var yngre , kommunikere mindre med sine forældre og misforstå verbal kommunikation . Specifikke sprog værdiforringelse forårsager ikke en talefejl , men snarere et problem i at lære at tale.
Dysgraphia

Dysgraphia påvirker et barns evne til at skrive. Børn med dysgraphia kan skrive baglæns, ud af drift , sløset og med forkert grammatik. De har typisk ingen problemer taler eller forstå det talte ord. Dysgraphia kan co - forekomme med andre læring og udviklingsforstyrrelser , at man ikke forårsager den anden.
Dyskalkuli

Dyskalkuli er et begreb, der anvendes til at beskrive en række læring nedskrivninger i matematik. Børn med dyskalkuli kan vise gennemsnit over gennemsnittet forståelse i andre områder af læring, men har svært ved at forstå matematiske begreber , tal og i hvilken rækkefølge at placere dem . Dette gør det vanskeligt for dyskalkuli syge til at holde styr på tiden . Optælling penge og kalender planlægning er også vanskeliggjort af dyskalkuli .
Auditory Processing Disorder

Når et barn er i stand til at høre tydeligt , men er ude af stand til at behandle , hvad hun er høre ordentligt , kan hun have auditive behandling lidelse . Til tider vil hun misforstår , hvad folk fortæller hende at gøre . Dette kan føre til adfærdsmæssige problemer, der er relateret til sygdommen , men stammer fra frustration for uforvarende at gøre tingene forkert, og høre ting forkert.
Nonverbal Learning Disability

Nonverbal indlæringsvanskeligheder ligner auditive behandling lidelse . Forskellen er, at med verbal indlæringsvanskeligheder , er det visuelt input , der ikke behandles korrekt . Børn, der lider af denne læring handicap er i stand til at se ordentligt, men de har en hård tid at fortolke , hvad de ser . Dette omfatter visuelle referencer i social interaktion.
Hoteltilbud