Inkluderende undervisning: Tilpas lektioner til synshæmmede elever

At tilpasse en lektionsplan eller et klasselokale for at opfylde en synshæmmed elevs behov er afgørende, men det kan være svært for instruktører uden erfaring på området. At forstå de forskellige teknikker, du kan bruge til at støtte elevens læring i klassen, kan gøre en forskel på, hvad eleven får ud af din undervisning.

Instruktioner

1. Mød den synshæmmede elev den første skoledag. Afslør, hvor meget hun faktisk kan se (da 80 % af synshæmmede elever har noget brugbart syn), og opfordre hende til at fortælle, om du kan gøre noget for at gøre klassen nemmere for hende at lykkes i.

2. Sørg for, at blindeskrift eller stortrykte versioner af materialer, du bruger i klassen, er tilgængelige for den synshæmmede elev. Hvis dette er umuligt, sørg for, at skolen stiller en visuel forstørrelsesapparat til rådighed. Hvis intet andet, still eleven en monokulær eller forstørrelsesglas til rådighed, der er beregnet til synshæmmede.

3. Tal med den synshæmmede elev om optimale siddepladser i klassen. Mange synshæmmede elever vil foretrække at sidde forrest i klassen.

4. Tillad eleven at optage forelæsningen på bånd, hvis det ville hjælpe. Alternativt arranger for en anden elev i klassen med pæn håndskrift at kopiere noter for den synshæmmede elev. Eleven kan derefter forstørre noterne ved at fotokopiere dem eller bruge en visuell forstørrer.