Hvordan laver Tilpasninger for svagsynede elever

Tilpasning en lektion plan eller et klasseværelse for at møde en synshandicappet studerendes behov er af afgørende betydning , men det kan være svært for instruktører, der har nogen erfaring på dette område. Forståelse af forskellige teknikker, du kan bruge til at hjælpe i den studerendes læring i klasseværelset kan gøre en forskel i, hvad de studerende får fra din instruktion . Instruktioner
1

Mød med synshandicappede elev på den første dag i klassen . Bestem , hvor meget hun rent faktisk kan se ( som 80% af svagsynede elever har nogle brugbare syne) , og opmuntre hende til at fortælle dig, hvis du kan gøre noget for at gøre klassen lettere for hende at lykkes.
2

Sørg for, at blindskrift eller stor -print -versioner af alle materialer , du bruger i klassen er tilgængelige for synshandicappede elev . Hvis dette er umuligt , skal du sørge for , at skolen giver en vis form for visuel fremmende enhed. Om ikke andet, give den studerende en monokulær eller forstørrelsesglas beregnet for synshandicappede .
3

Tal med synshandicappede elev om optimale siddepladser arrangementer i klasseværelset . Mange svagsynede elever foretrækker at sidde i den forreste del af klassen.
4

Tillad studerende til bånd optage forelæsningen , hvis det ville hjælpe. Alternativt sørge for en anden elev i klassen med sirlige håndskrift til at kopiere noter for synshandicappede elev . Den studerende kan så forstørre noterne ved fotokopiering dem eller ved hjælp af en visuel forstærker.
Hoteltilbud