Hvordan man underviser en patient med type 2 diabetes

fordøjet mad ind i blodbanen som glukose og bugspytkirtlen producerer normalt insulin til at flytte glukose ind i cellerne til energi. Diabetes er præget af kronisk højt blodsukker --- betyder bugspytkirtlen ikke producere nok insulin , behøver cellerne ikke reagerer på insulin eller begge dele. The American Diabetes Association anslog i 2007, at 7,8 procent af amerikanerne , eller 23,6 mio mennesker , har diabetes. Type 2-diabetes er kendetegnet ved cellulær resistens over for insulin og utilstrækkelig produktion af insulin fra bugspytkirtlen . Højt blodsukker Kronisk forårsager en lang række helbredsproblemer , så patienterne har brug for at blive undervist , hvordan man forvalter deres tilstand. Instruktioner
1

Spørg din patient , hvad han ved om hans helbred , og hvad han kan forudse i fremtiden. Er han en nydiagnosticeret diabetiker , har han haft denne betingelse i årevis, og er der nogen co- eksisterende helbredsproblemer? Denne information vil give dig mulighed for at skræddersy din undervisning i overensstemmelse hermed.
2

Bestem patientens udviklingsmæssige niveau, og det højeste uddannelsesniveau opnået. Undervisning en teenager er meget forskellig fra undervisning en midaldrende advokat eller en ældre person, der aldrig færdig med gymnasiet .
3

Check for at lære barrierer. Højt blodsukker Kronisk kan beskadige nerver i øjnene --- vision kan blive sløret , og det kan være svært at fokusere på objekter --- så sørg for at patienten har tilstrækkelig syn , før du præsenterer uddelingskopier med småt. Spørg om hun har perifer neuropati , en smertefuld bedøvende eller prikkende fornemmelse i hænder eller fødder. Moderat til svær neuropati kan være irriterende distraktioner , mens patienten forsøger at lære.
4

Spørg din patient, hvis der er nogen , som en forælder , ægtefælle eller ven, der kan ledsage ham , når du er undervisning. Hvis du viser en opgave, der kræver finmotorik , som at tjekke blodsukker eller give insulinindsprøjtninger , er det klogt at have en person til stede , der kan hjælpe ham i hjemmet i tilfælde glemmer han et skridt. Øv med din patient , og bede ham om at gøre en demonstration for at sikre, at han kan udføre opgaven .
5.

Styrke de oplysninger, du har præsenteret ved at give almisser , som patienten kan henvise til derhjemme. Afhængigt af hendes uddannelsesniveau og kompleksiteten af ​​den information, kan uddelingskopier være overvejende diagrammer eller tekst.
6

opgive et telefonnummer , som patienten kan ringe til, hvis han har nogen spørgsmål, mens han er hjemme . Det kan være antallet af klinikken, lægen eller den uddannelse kontoret.
Hoteltilbud