Engagerende Leg til Børn med Autisme: Fremme Læring & Sociale Færdigheder

Sprog, adfærd og sociale deficitter plager mange børn med autisme. De er ikke i stand til at behandle lærings-signaler så instinktivt som andre børn, og kræver ofte mere letteret vejledning til endog de mest basale sociale normer. At vende disse lektioner til simple spil kan gøre læringsprocessen langt nemmere, og ofte vil du se længerevarende resultater.

Bevægelsesleg

Enhver slags parret eller gruppe-bevægelsesaktivitet er god for elever med autisme. Det opmuntrer til kommunikation og social interaktion, begge vanskelige begreber for børn med denne forstyrrelse. Gammeldags spil som "gemmeleg" er fremragende måder at fremme kommunikation og hjælpe børn med at strategere. "Simon siger" er perfekt til børn med autisme, da det incorporerer verbale kommandoer med bevægelser. Dette er især vigtigt for yngre børn, der måske ikke er så verbalt aktive som deres ikke-autistiske jævnaldrende. Et godt vend på dette spil er at lade det autistiske barn give kommandoerne, da dette tvinger til social interaktion og tale-træning.

Kald og Svar

Autistiske børn har ofte svært ved at opnå almindelige barndoms-sociale og adfærdsmæssige milepæle. Det kan være svært for et barn med autisme at lære deres navn og at genkende, at når deres navn tales, skal deres opmærksomhed gives til den person, der har talt. Hilser og farvel er også svære begreber, da de fleste autistiske børn ikke automatisk forstår, at hvis de hilser, kræves et svar. En måde at øve disse færdigheder på er ved at gøre kald og svar til et spil, en slags improviseret version af barndommens svømmebad-favorit, "Marco Polo". Sørg for, at du og dit barn er i forskellige områder af jeres hjem, og øv så på at give hilser som "Godmorgen", til hvilket dit barn skal gentage retur til dig så højt, som de kan. Hvis de gør det korrekt, kan de derefter gætte, hvilket værelse du er i, og derved vinde spillet. Andre færdigheder som navnetræning og farvel kan bruges på samme måde.

Rute-spil

Mange børn med autisme har svært ved at skelne, hvor de er i forhold til et specifikt sted (f.eks. de kan vandre fra værelse til værelse uden specifikt formål.) Andre børn kan sidde fast i et bestemt område med at lege med de samme legetøjer again og again og aldrig være i stand til at bevæge sig videre. At spille et spil, der giver barnet et formål og en sat tid for hver placering, er en god måde at hjælpe med at bekæmpe begge disse problemer. Du kan sætte op flere legeområder for dit barn, som de skal blive og lege i en vis længde af tid. Når de har fuldført alle centre, kan du så belønne dem for at blive på opgave. En forenklet skattejagt er også en god måde at opmuntre til formål i deres rejser. En simpel liste over let-at-finde genstande, der er i synligt i forskellige placeringer, er en god måde at hjælpe dem med at blive bevidste af forskellige værelser og deres brug. Når de har fundet alle genstande på deres liste, kan en pris eller simpel belønning gives.