Sådan Stop Stimming

Self- stimulerende adfærd , også kendt som Stimming , er den gentagne bevægelser af kroppen eller genstande til at opfylde en underliggende behov . Det er almindeligt observeret i individer, der har autisme og andre væsentlige udviklingsforstyrrelser . Stimming kan forstyrre læring og opmærksomhed , og kan være socialt upassende . Men stoppe adfærd er ofte vanskeligt, fordi det kan være givende for den enkelte. Derfor , snarere end at forsøge at eliminere den adfærd , identificere årsagen og konsekvens og erstatte en forstyrrende adfærd med noget mere passende. Instruktioner
1

Overhold den enkelte, når han Stimming . Lav et referat af , hvad han gjorde umiddelbart før adfærden startede . Beskrive opførslen så omhyggeligt som muligt , og også notere, hvad der skete efter adfærden indtraf. Saml flere eksempler på forskellige former for adfærd

For eksempel, " Før adfærd : . Client ser TV og en ansat slået det fra Behavior : . Client skreg og ridset ansat Resultat : . Tv'et blev tændt igen.
2

Gennemgå de indsamlede oplysninger til at identificere funktionen af ​​adfærd. er adfærd udstillet at få belønning ? Dette kan være en sensorisk behov eller blot en måde at få din opmærksomhed .

er adfærd udstillet at undgå eller flygte fra en aktivitet eller situation?

er adfærd forårsaget af en uventet ændring i rutine? Har du været at give den studerende en fornøjelig aktivitet (såsom individuelle opmærksomhed ), og derefter trukket det tilbage ?
3

Oprette en plan til at styre adfærden . Hvis funktionen af den adfærd, er at få belønning , lære den studerende at anmode de emner , han kræver en mere hensigtsmæssig måde , bruge symboler, tegn eller tale.

Hvis funktionen af den adfærd, er at møde en sensorisk behov , indføre mere hensigtsmæssige måder at opfylde dette behov. for eksempel, hvis den studerende basker sine fingre foran hans øjne , han kræver visuel stimulation . Indføre alternativer såsom en visuelt stimulerende edb-program eller leger med lys legetøj.
p Hvis funktionen er at undgå eller undslippe en situation lære den studerende at anmode om en pause fra aktiviteten i en rolig måde , ved hjælp af symboler, tegn eller tale.
p Hvis adfærden er blevet fremkaldt , lære den studerende visuelle retning og tidsplan efter "overraskelse" ændringer i rutiner og færdigheder til at håndtere overgange. Sørg for, at den studerende er engageret i funktionelle aktiviteter , der er meningsfulde for ham, fordi kedsomhed er ofte en årsag til selv- stimulation .