Hvilken undervisningsstrategi er det bedste eksempel på adfærdsmæssig tilgang?

Den adfærdsmæssige tilgang lægger vægt på observerbar adfærd og de miljømæssige faktorer, der påvirker dem. En undervisningsstrategi, der eksemplificerer den adfærdsmæssige tilgang, er operant konditionering, også kendt som instrumentel konditionering. Denne strategi fokuserer på at forstærke ønsket adfærd og modvirke uønsket adfærd gennem brug af belønninger og konsekvenser.

Ved operant konditionering involverer positiv forstærkning at belønne en adfærd for at øge dens forekomst. For eksempel kan en lærer give en elev et klistermærke eller rose dem for at have udført en opgave korrekt. Negativ forstærkning involverer på den anden side at fjerne en ubehagelig konsekvens efter en ønsket adfærd opstår. For eksempel, hvis en elev afslutter deres lektier til tiden, kan de få lov til at vælge en ekstra aktivitet i fritiden.

Omvendt bruges straf til at mindske hyppigheden af ​​uønsket adfærd. Positiv straf indebærer at indføre en ubehagelig konsekvens efter en uønsket adfærd, såsom at give en elev en time-out for dårlig opførsel. Negativ straf involverer i mellemtiden at tage en positiv forstærker væk, efter at en uønsket adfærd opstår, såsom at trække point fra en elevs karakter for ikke at have fuldført en opgave.

Ved systematisk at anvende disse teknikker kan lærere forme elevernes adfærd og tilskynde til positive læringsvaner. Den adfærdsmæssige tilgang giver en struktureret ramme for forståelse og ændring af observerbar adfærd i et uddannelsesmiljø.