Selvforståelse hos førskolebørn: Aktiviteter til identitetsudvikling

Selvbevidsthed = førskolebarnets mentale billede af sig selv i verden. Synonymt med selvidentitet – koncept børn forstår fra ~18 mdr. For de fleste: at opdage krop, følelser, kropsforskelle vs. jævnaldrende. Aktiviteter der supporterer dette → positive forbindelser til krop og samfund.

Lige vs. forskellige

Førskolebørn kender fysiske forskelle før ligheder, sorterer efter farve/størrelse. Bemærker hudfarve. Barbara Biles: lad barn prøve knæhøje nylonstrømper i forskellige farver – "det er hud". Understrege skønheden/unikheden i hver farve. Barn lærer at værdsætte egen og andres hudfarve.

Kulturel identitet

Børn accepterer stereotyper fra omgivelsen som normer (mangler evne til multidimensionel kategorisering). Udsæt for musik/dans fra hele verden → lærer: alle synger/danser, men på forskellige måder. Fysisk selvbevidsthed kommer med alderen. Hæng højde-målebånd, lad barn markere fremskridt. Peg på/navngiv kropsdele i spejl, tegn månedlige konturer af hænder/fødder → fysisk bevidsthed + selvaccept.

Selvforsorg og ansvar

Jean Warren: yngre førskolebørn forstår ikke altid personligt ansvar. Kan være rode, glem legetøj. Gør ansvar sjovt/interaktivt → selvværd + personligt ansvar. Hjælp med husarbejde → selvværd + gruppeidentitet.