Sådan oprettes forandring med adfærdsforstyrrelser Unge

skabe forandring i unge med adfærdsforstyrrelser er udfordrende og kræver konsekvens , engagement, fasthed og vedholdenhed fra forældrene. Sværhedsgraden af ​​adfærdsforstyrrelser spænder fra mild til svær , og ofte kræver professionel indgriben fra en række forskellige kilder for at få succes i at ændre adfærd. Parental indgriben i hjemmet er af afgørende betydning , såvel som arbejder tæt sammen med et team af professionelle . Instruktioner
1

Approach opdragelse og disciplin med medfølelse , fasthed og høj struktur. Stå fast i forældrenes anmodninger og gentagne anmodninger indtil barnet følger igennem . For eksempel : "Det er tid til at gøre dine pligter . " Når du er mødt med trods, afhøring eller forhandling, gentage anmodningen roligt og fast. Giv stærkt kontrollerede valg når det er muligt , såsom " Du kan gøre dine pligter nu eller i 20 minutter. " Hvis barnet nægter at træffe en beslutning eller forsøger at manipulere eller forhandle situationen , træffe det valg selv . Opret en daglig tidsplan , der er strengt følges. Dette vil hjælpe med at opstille en rutine, der er forudsigelig og konsekvent , hvilket reducerer barnets evne til at manipulere og forhandle .
2

Opret en adfærd plan, der er rettet mod problemadfærd og forstærker positiv adfærd . Prioriter to eller tre adfærd for at ændre. Definer problemet adfærd samt et passende alternativ positiv adfærd . Vær realistisk i dine forventninger , starter ud med små mål for at være vellykket. Beslutning om en passende konsekvens for hver af problemadfærd , samt en belønning for den positive alternativ adfærd. Diskuter adfærd plan med dit barn og inddrage ham i beslutningen om belønninger. Dette vil hjælpe med at sikre dit barn ved præcis , hvad der forventes , hvad konsekvenserne er, og belønnes på en måde, der vil være meningsfuld . Gennemgå adfærd plan regelmæssigt og opdatere den efter behov.
3

Arbejde tæt sammen med barnets skole , fællesskab støtte og retshåndhævelse. Adfærdsforstyrrelse adfærd sjældent forekommer i kun én placering eller indstilling, og oftest ses i hjemmet , i skolen og i samfundet . Diskuter med skole embedsmænd muligheden for at etablere en time-out område, hvor barnet kan gå, når hendes adfærd er forstyrrende i klassen. Opfordre skolen til at overveje specialundervisning optioner eller § 504 boliger , så barnet kan deltage i skolen og aktiviteter i klasseværelset . Søg efter en lokal støttegruppe eller lokale organisationer , der kan tilbyde forældrestøtte . Nogle lokale retshåndhævende myndigheder tilbyder programmer for unge som tidlig forebyggende indsats. Kontroller med de lokale retshåndhævende at bestemme hvilke programmer der er tilgængelige i dit område . Kontakt altid den lokale retshåndhævelse i tilfælde af, at barnet er i fare for at skade sig selv eller andre , eller er involveret i ulovlige aktiviteter. Tidlig indgriben er afgørende for at mindske risikoen for igangværende kriminel aktivitet.
4

få støtte og hjælp fra eksterne kilder og professionelle. Opnå løbende rådgivning eller terapeutiske ydelser fra en kvalificeret terapeut, der har specialiseret sig i unge adfærdsforstyrrelse . Tilmeld dig barnet i vrede ledelse og sociale færdigheder programmer til at lære hensigtsmæssige og acceptable måder at interagere med andre. Opsæt et møde for at samarbejde med alle involverede - børn , forældre , lærere , rådgiver og terapeut , retshåndhævelse og andre, der arbejder med dig og dit barn - . , Så alle arbejder sammen med de samme mål for øje hoteltilbud