Effektive strategier til at hjælpe unge med adfærdsforstyrrelse

Udfordringen ved adfærdsforstyrrelse hos unge

At skabe forandring hos unge med adfærdsforstyrrelse er udfordrende og kræver konsistens, engagement, fasthed og utholdenhed fra forældre. Alvorlighedsgraden af adfærdsforstyrrelse strækker sig fra mild til alvorlig, og kræver ofte professionel intervention fra en række kilder for at være succesfuld i at ændre adfærd. Forældreintervention hjemme er essentiel, ligesom tæt samarbejde med et fagligt team.

4 trin til effektiv forældreindsats

1. Tilgang til opdragelse og disciplin

Nær opdragelse og disciplin med medfølelse, fasthed og høj struktur. Vær fast i forældrekrav og gentag anmodninger, indtil barnet følger op. For eksempel: "Nu er det tid til at gøre dine opgaver." Når du mødes af modstand, spørgsmål eller forhandling, gentag anmodningen roligt og fast. Giv højt kontrollerede valgmuligheder når som muligt, såsom "Du kan gøre dine opgaver nu eller om 20 minutter." Hvis barnet nægter at træffe et valg eller prøver at manipulere eller forhandle situationen, træf valget selv. Opret en daglig tidsplan, der følges strengt. Dette vil hjælpe med at sætte en rutine, der er forudsigelig og konsistent, og reducere barnets evne til at manipulere og forhandle.

2. Opret en adfærdsplan

Opret en adfærdsplan, der målretter problemadfærd og forstærker positiv adfærd. Prioriter to eller tre adfærdsmæssige mål at modificere. Definer problemadfærd samt en passende alternativ positiv adfærd. Vær realistisk i dine forventninger, start med små mål for at være succesfuld. Bestem en passende konsekvens for hver af problemadfærdsmæssige, samt en belønning for den positive alternative adfærd. Diskuter adfærdsplanen med dit barn og involver ham/i at beslutte belønninger. Dette hjælper med at sikre, at dit barn ved præcis, hvad der forventes, hvad konsekvenserne er, og belønnes på en måde, der vil være meningsfuld. Gennemgå adfærdsplanen jevnligt og opdater den efter behov.

3. Samarbejd med skole, lokalsamfund og politi

Adfærdsforstyrrelsesadfærd sker sjældent kun på ét sted, og oftest ses den hjemme, i skolen og i lokalsamfundet. Diskuter med skolemyndigheder muligheden for at etablere et timeout-område, hvor barnet kan gå, når dens adfærd er forstyrrende i klassen. Opfordr skolen til at overveje specialundervisningsmuligheder eller Section 504-tilpasninger, så barnet kan deltage i skole- og klasserumsaktiviteter. Søg en lokal støttegruppe eller lokale organisationer, der kan tilbyde forældrestøtte. Nogle lokale politimyndigheder tilbyder programmer til unge som tidlig forebyggende intervention. Tjek med lokal politi for at bestemme, hvilke programmer der er tilgængelige i dit område. Kontakt altid lokal politi, hvis barnet er i fare for at skade sig selv eller andre, eller er involveret i ulovlig aktivitet. Tidlig intervention er essentiel for at reducere risikoen for løbende kriminel aktivitet.

4. Få støtte fra eksterne kilder og fagfolk

Få løbende rådgivning eller terapeutiske tjenester fra en kvalificeret terapeut, der specialiserer sig i ungdomsadfærdsforstyrrelse. Skriv barnet ind i vredehåndterings- og sociale færdighedsprogrammer for at lære passende og acceptable måder at interagere med andre på. Afhold et møde for at samarbejde med alle involverede - barn, forældre, lærere, rådgiver og terapeut, politi og andre, der arbejder med dig og dit barn - så alle arbejder sammen med de samme mål for øje.

Kernemessage

Adfærdsforstyrrelse kræver en koordineret, flerfaglig indsats. Forældre er centrale, men kan ikke stå alene - professionel støtte og samarbejd med skole og samfund er nødvendige for bæredygtig forandring.