Forståelse og support af elever med op modsat opførsel (ODD)

Medicinske fagfolk er usikre på årsagerne til op modsat opførsel (ODD); dog findes der almindelige træk forbundet med lidelsen, der kan være meget forstyrrende i et klasselokale. Det er vigtigt at forstå børn med ODD, så du kan udvikle klasselokale-strategier til at håndtere dem og metoder til at håndtere udbrud.

Forståelse af op modsat opførsel

Børn med ODD kan engagere sig i vredeudbrud og vise argumentativ adfærd, fjendtlighed over for autoritet, aggressivitet, negativisme ved at følge regler, evne til at opretholde relationer og dårlig skolepræstation. Potentielle årsager til lidelsen kan inkludere misbrug, forsumelse, udviklingsproblemer og kemiske ubalancer i hjernen.

Klasselokale-struktur

At opsætte et velstruktureret klasselokale med klart definerede grænser kan hjælpe med at forhindre problemer fra børn med ODD og andre disciplinære problemer. Ved at sikre, at regler og forventninger er angivet klart, kan du etablere en forventet rutine, der er mindre sandsynlig at fungere som en udløser for et barn med ODD. Du bør også sikre, at konsekvenser for dårlig adfærd er konsistente og retfærdige for at forhindre, at irettesættelser eskalerer til argumenter.

Afslappelse af konfrontationer

Børn med ODD kan virke til at være konstant på udkig efter en argument, især med en lærer på grund af lærerens stilling som autoritetsfigur. Når konfrontationer starter, vil disse børn især være gene til eskalation. Nogle metoder til at afslappe en konfrontation kan inkludere at tilbyde ros til eleven for positiv adfærd, holde al kritik konstruktiv, forblive rolig under udbrud og bruge ikke-fornærmende jokes til at lystre stemningen. Over alt skal du vælge dine kampe med et barn med ODD nøje for maksimal effektivitet.

Rådgivning

Selvom du ikke har grund til at mistenke misbrug eller forsumelse, kan et barn med ODD have gavn af rådgivning. Et barn med ODD kan være utilpas til at funktione passende i klasselokalet, trods dine bedste indsatser som lærer. Hvis din elev er utilpas til at holde sin temper i skak, bør du lade ham drage fordel af de faglige rådgivere, der tilbydes af skolen. Hvis du vælger at foreslå denne mulighed til din elev, sørg for at præsentere ideen i et positivt lys, uden nogen forbundne skam.

Yderligere tiltag

Hvis andre muligheder mislykkes, er der ting, du kan foreslå som lærer, men de fleste yderligere muligheder vil kræve direkte forældreinvolvering og tilladelse. Anmod om et møde med barnets forældre og lad dem vide, du tror, barnet har ODD, hvis de ikke allerede ved det. Foreslå, at barnet ser en læge, der specialiserer sig i alvorlige adfærdsforstyrrelser. Vredestyring, psykologisk rådgivning og endda foreskrevet medicin kan hjælpe barnet med ODD til at have en lysere fremtid både uddannelsesmæssigt og socialt.