Bipolar Disorder &Læring

Bipolar lidelse (BD) forårsager en persons fokus og energi niveauer til at være uregelmæssig, og hvert diagnosticeret barn har styrker ( skal gentages ) og svagheder Seasonal ændringer kan også øge BD symptomer , med (skal lindret ved at designe klare mekanismer . ) følelser af nederlag findes oftest i efteråret og storladne adfærd regerende i foråret. Heldigvis Personer med handicap Education Act føderalt kræver skoledistrikter for at skræddersy en arbejdsplan for den diagnosticerede enkelte. Udøvende funktion underskud

Mange studerende med BD oplever problemer med at bevare informationer i korttidshukommelsen og anvende den viden i retning af problemløsning eller logisk sekventering. Dette kan forklare, hvorfor et lys studerende synes doven eller uorganiseret. Disse er advarselstegn på en BD -udløst udøvende funktion underskud (EFD ), der kan svække koncentrationsevnen og færdiggøre opgaver til tiden, lave en glemsom om at fuldføre opgaver eller ved at blive udarbejdet med nødvendige materialer .
Medicin vejafgift

Bivirkninger af medicin kan også efterlade en studerende med BD følelse træt og generelt unsusceptible til lektioner. Ændringer i søvn tidsplaner kan gøre dette værre . Dette kan bistås ved at give den studerende en tidsplan for stigende sværhedsgrad eller betydning , således at de mest afgørende lektioner og opgave opstår mod slutningen af ​​skoledagen . Ofte BD studerende har problemer, når deres rutine bliver afbrudt . En strategi kunne være at få lærere og embedsmænd skitsere på forhånd nogen overgange , der kan gøre den studerende ubehageligt.

Breaks

Hvis en studerende er at have problemer med at arbejde på opgaver uafhængigt i en længere periode , kan hun har brug for en fysisk pause fra sted for at fuldføre arbejdet. En aftalt sted for den studerende at bryde når det er nødvendigt , vil hjælpe hende til at vende tilbage til opgaven i sit eget tempo .
Journaling

lektier tidsskrift kan være en uvurderligt værktøj for den studerende at holde styr på opgaver og har forældre og lærere kommunikerer . At have en voksen itemize natten `s liste over arbejde vil sikre, at det hele bliver gjort , og hjælpe den studerende udvikle et koncept strategi. Du kan endda faktor i et stopur og tid arbejdet i overensstemmelse med , hvor ofte de studerende har brug for at tage en pause. Den studerende kan også bruge en dagbog til at holde styr på stress -fremkaldende situationer for at planlægge , hvordan man griber dem.
Sociale element

BD kan påvirke det sociale element af skolegang i gruppeopgaver og aktiviteter. Diagnosticerede studerende har ofte upolerede sociale færdigheder og lavt selvværd . Dette kan bekæmpes med at udvikle sociale færdigheder klasser og rådgivning , og gør at have patient , opmuntrende voksne omkring vital . Lærere og vejledere kan træne en verbal cue for den studerende at omformulere negative eller defaitistisk kommentarer i et positivt lys . En aide i klasseværelset eller i nærheden kan give den studerende en betroet voksen til at opmuntre hende , hjælpe hende gå igennem vanskeligheder og give en oase væk fra klasseværelset hvis det skulle blive overvældende.