Forståelse af dyskalkyli: Årsager, effekter og støtte

Årsager

Ifølge medarbejdere ved Eberly College of Arts and Sciences ved West Virginia University, er der et par forskellige årsager til dyskalkyli. Disse inkluderer problemer med evnen til at visualisere tal, hvilket får lærende til at forveksle dem. Mennesker med dyskalkyli kan også have problemer med sekvensering, hvilket skaber vanskeligheder med sådanne matematiske områder som formler.

Indikationer

The Learning Disabilities Association of America rapporterer flere indikationer på, at nogen kan lide af dyskalkyli. Disse inkluderer problemer med aritmetik, brøker og tekstopgaver, problemer med sekvensering af information, forvirring om trin i operationer og brug af penge, vanskeligheder med at se mønstre, vanskeligheder med at fortælle tid og problemer med organiserings-evner.

Bekræftelse

Medarbejdere ved Eberly College of Arts and Sciences rapporterer, at de vag definitioner af matematik-relaterede læringsforstyrrelser gør en diagnostik vanskelig og ikke-endelig. Ifølge National Center for Learning Disabilities involverer diagnostik af nogen med dyskalkyli en evaluering, der tester færdigheder som grundlæggende aritmetik, at forudsige baseret på mønstre, organiserings-evner, at fortælle tid og bruge penge, estimering og at tjekke for egne fejl.

Strategier

Der findes en række strategier, som pædagoger kan bruge for at hjælpe mennesker med dyskalkyli. Disse inkluderer, ifølge The Learning Disabilities Association of America, at lade lærende bruge deres fingre og ekstra papir, diagramme koncepter og skabe billeder af tekstopgaver, involvere medlærere i læringsprocessen, bruge millimeterpapir og farver til at organisere problemer, bruge nemoteknikker og også forbinde matematik til andre læringsstilar, såsom gennem brugen af musik. Medarbejdere ved Eberly College har yderligere anbefalinger, såsom at læse problemer højt, give en-til-en undervisningstid, og specielle eksamenssituationer inkl. ekstra tid og ekstra gentagelse.

Værktøjer

Medarbejdere ved Eberly College foreslår en række teknologiske ressourcer, der kan hjælpe dem, der oplever dyskalkyli. Disse inkluderer talende håndholdte og computerbaserede lommeregnere, såvel som dem med store knapper. Multimedie-læringsmidler, der engagerer lærendes andre sanser, anbefales også.