Forståelse af lærelidelser: Symptomer og relaterede tilstande

Lærelidelser, såsom dysleksi, er nogle gange vanskelige at diagnosticere, fordi de kan variere så meget i grad. Andre tilstande, såsom ADHD og autisme, anses ikke for at være lærelidelser, men er almindeligt forbundet med dem. Det er vigtigt at adressere nogen af de følgende symptomer, da de kan indikere, at en person har en lærelidelse og måske en relateret tilstand. En gang en korrekt diagnose er stillet, kan behandling begynde for at forbedre manglende læringsfærdigheder.

Forsinket tale

• Forsinket tale kan være en af de tidligste indikatorer på, at en person har en lærelidelse. Manifesterende i barndommen, kan det også være et tegn på andre problemer, såsom høretab eller cerebral parese. I nogle tilfælde kan et barn simpelthen være en "sen udvikler", der vil udvikle kommunikationsfærdigheder i tide. Et barns børnelæge bør være i stand til at genkende, om den unge patient opnår tale-milepæle. Hvis der ser ud til at være en forsinkelse, er det bedst for barnet at blive evalueret for alvorlige lidelser.

Dårlig læseforståelse

• Forholdet mellem ord, lyde og deres betydninger kan være meget forvirrende for nogen med en lærefunktionsnedsættelse. Dem, der har problemer med læseforståelse, bør blive testet for en mulig lidelse. Uden behandling kunne dette føre til manglende interesse i læsning og skrivning. Det kunne også hindre en persons ordforråd og stavefærdigheder.

Rækkefølgeproblemer

• Lærelidelser som dysleksi er ofte forbundet med rækkefølgeproblemer. Det er, når nogen har svært ved at placere bogstaver og tal i den korrekte rækkefølge. Et rækkefølgeproblem påvirker både læsning og matematikfærdigheder, hvilket gør det til en af de mest forringende symptomer på en lærelidelse.

Dårlige håndskriftsfærdigheder

• Dem med en lærelidelse vil nogle gange have svært ved at udvikle gode håndskriftsfærdigheder. Selv hvis personen ser direkte på et bogstav eller et ord, er det vanskeligt at gentage det for hånd. Håndskriften vil virke sløv og uorganiseret, da det er vanskeligt for personen at opretholde konsistens i stilen.

Motoriske færdighedsproblemer

• Dette alvorlige symptom på en lærelidelse kan præsentere sig på mange måder. Når fine motoriske færdigheder er påvirket, kan nogen med en lærefunktionsnedsættelse have svært ved at skrive eller klippe korrekt. Øje-hånd-koordination kan også blive påvirket til det grad, hvor det bliver vanskeligt at drive sport. Unge børn med grovmotoriske problemer kan opnå visse fysiske milepæle sent i livet, såsom evnen til at holde balance mens man går eller hopper på stedet.

Kort opmærksomhedsspan

• Dem med en lærefunktionsnedsættelse kan vise et kort opmærksomhedsspan. Det er forståeligt, da visuel og auditiv behandling kan være vanskelig for mennesker med en lærelidelse. For mange er det simpelthen nemmere at slå ny information fra. Manglende fokus og evnen til at fuldføre opgaver kan påvirke både et barns skolearbejde og en voksens karriere.

Adfærdsmæssige problemer

• Både børn og voksne med lærefunktionsnedsættelser kan vise adfærdsmæssige problemer. Det stammer fra frustrationen over deres tilstand. At have svært ved at lære nye færdigheder kan gøre det hårdt for mennesker at forbinde sig med lærere, arbejdsgivere og kammerater. Akademiske og karrieremæssige problemer følger ofte af lærefunktionsnedsættelser, hvilket i sin tur påvirker en persons selvværd og overordnede emocionelle velvære.