Hvordan man underviser enkeltpersoner til at bruge Hjælpemidler

Hjælpemidler teknologi hjælper handicappede udføre funktioner , der ellers ville være vanskeligt eller umuligt . Hjælpemidler kan hjælpe enkeltpersoner med handicap - eller funktionelle begrænsninger forårsaget af alder , sygdom , tilskadekomst, fedme eller andre forhold - føre en rigere , fyldigere , mere selvforsynende og mere selvstændigt liv ved at lade dem deltage i de daglige aktiviteter , de måtte ellers ikke kunne få adgang til . Hjælpemidler kan være så lavteknologisk som en buet ske eller som high -tech som en sofistikeret kommunikationsenhed med voice output. Instruktioner
1

dig bekendt med personens behov . Lær så meget du kan om den enkeltes handicap samt hvordan handicap grænser og i øvrigt påvirker hendes evne til at deltage i daglige aktiviteter. For eksempel, hvis nogen har cerebral parese , der har resulteret i dårlig gribe evne , vil hun nødt hjælpemidler til at udføre opgaver som at skrive eller bruge en hårbørste .
2

Undersøg hjælpemidler anbefales at imødekomme personens behov . Find ud af, hvilke typer af enheder kan hjælpe med at forbedre hendes livskvalitet. Du kan finde off-the -shelf -enheder , der behandler et specifikt behov , såsom en syntetisk stemme output-enhed for personer, der har svært ved at producere forståelig tale. Designere oprette tilpassede enheder, der er skræddersyet til den enkelte . For eksempel kan der skabes tilpassede hovedbeklædning for at muliggøre quadriplegics at drive en motoriseret kørestol . Selvom masseforhandlede produkter ikke er designet til folk med handicap , kan de bruges som de er, eller ændret for at opfylde personens behov . For eksempel kan en håndholdt brusehoved være en adaptiv anordning for folk med vanskeligheder stående at tage et brusebad på grund af gigt eller balance lidelser .
3

Lær om de egenskaber, funktioner og kapaciteter af hjælpemidler. Sæt dig grundigt ind hjælpemidlet , herunder hvad det var designet til at gøre , hvad det er i øjeblikket i stand til at gøre, og hvad det kan gøre sikkert med modifikationer . Tag for eksempel UbiDuo ansigt -til- ansigt Communicator for Døve . Produktet er designet til at give døve enkeltpersoner til at engagere sig i ansigt- til-ansigt samtaler. Det kan imidlertid være udformet til at blive anvendt til at over telefonen. Når det kombineres med yderligere enheder , kan enheden også bruges til at deltage i møder eller andre gruppe situationer.
4

Lad den enkelte at afprøve hjælpemidlet med din hjælp. Den påtænkte bruger af hjælpemidler kan i første omgang brug for betydelig støtte , når du bruger en enhed. Dette er normalt. Tag en gradvis frigivelse metode i at yde støtte. Oprindeligt demonstrere brugen af indretningen. Lad den påtænkte bruger for at øve at bruge enheden med din hjælp. Endelig hjælpe den enkelte overgang til bruger enheden selvstændigt.
5

Lav eller anmode nødvendige ændringer af hjælpemidler. Observere forsigtigt den enkelte ved hjælp af teknologiske hjælpemidler til at sikre, at det fungerer godt . Hvis det kræver justeringer eller ændringer, enten gøre dem eller anmode om, at de skal foretages af en enhed, der er kvalificeret og autoriseret til at gøre det, som forhandleren , forhandleren eller producenten. Et eksempel på et hjælpemiddel , der kan kræve justering er en motoriseret scooter , hvis driftshastighed er enten for hurtigt eller for langsomt til at opfylde sine brugerens behov. Detailhandleren eller forhandler , der solgte enheden kan ofte tilpasse det til at fungere med en hastighed , der vil opfylde brugerens krav . Et eksempel på en situation, hvor et hjælpemiddel teknologi enhed kan kræve ændring kan være et dokument lup , at brugeren har svært ved at bruge i lav belysning . Enheden kunne sendes tilbage til producenten , der skal udstyres med en lys
6

Brug hands-on instruktion - . Bogstaveligt - og læring hjælpemidler til at lære personen at bruge hjælpemidler. Læg din hånd over hans og vejlede sine bevægelser , som han forsøger ud enhedens forskellige funktioner. Denne proces er beslægtet med at skubbe et barn på en cykel og til sidst lade det gå , i sidste ende , når du føler, det er sikkert at gøre det, kan du langsomt fjerne hånden og lade ham gå solo. Brug fotografier, verbal retninger , skriftlige instrukser og videoklip som læring hjælpemidler til at hjælpe den person at mestre sin hjælpemidler.
7.

Overvåg personens uafhængig brug af hjælpemidler. Sørg for hun bruger hjælpemidlet sikkert, mens størst mulig nytte af det. For eksempel, hvis en person bruger en stemme forstærkning enhed , sikre, at han forstår at tilpasse det , og hvor den skal placeres , så den omgivende støj filtreres ud og interferens fra andre enheder minimeres. Yde den nødvendige coaching , støtte eller vejledning til at sikre hjælpemidler gør, hvad den er beregnet til at gøre.
Hoteltilbud