Tale- og sprogudvikling hos børn med autisme: Profil og support

Autisme-spektret (ASD) påvirker kommunikation heterogent:

Tale/sprog-profil

• Forsinket debut: Første ord >16 mdr, sætninger >24 mdr (eller ikke-talende).
• Ekcolali: Umiddelbar/forsinket gentagelse; kan være funktionel (kommunikativ intention).
• Pragmatiske deficitter: Tur-tagen, øjenkontakt, emne-vedligeholdelse, ikke-bokstaveligt sprog (idiomer, sarkasme).
• Prosodi-forskelle: Monoton, usædvanlig rytme/stress.
• Begrænset vokabular: Ofte substantiv-tungt; specielle interesser dominerer.

Adfærdsmæssige mønstre

• Repetitive motoriske adfærd (stimming), insistence på enshed, sensorisk hyper-/hypo-reaktivitet.
• Sociale kommunikations-udfordringer: fælles opmærksomhed, theory of mind.

Support-strategier

Tidlig intervention: Tale- og sprogpatologi (AAC hvis nødvendigt), erhvervsterapi, adfærdsmæssig (ABA, ESDM), forældre-coaching. Neurodiversitets-bejahende tilgange fokuserer på funktionel kommunikation, ikke normalisering.