Hvad er de typiske mønstre for indlæring af tale og adfærd hos børn med autisme?
- Forsinket begyndelse af tale og sprog:Mange børn med autisme begynder først at tale efter 2-års alderen.
- Echolalia:Dette er gentagelsen af ord eller sætninger, som barnet har hørt.
- Udtalevanskeligheder:Børn med autisme kan have svært ved at producere bestemte lyde eller ord.
- Begrænset ordforråd:Børn med autisme kan have et mindre ordforråd end deres jævnaldrende.
- Svært ved at forstå billedsprog:Børn med autisme forstår måske ikke betydningen af idiomer, metaforer eller lignelser.
- Besvær med social samtale:Børn med autisme forstår måske ikke reglerne for social samtale, såsom at skiftes til og få øjenkontakt.
Adfærdsmønstre hos børn med autisme
- Gentagen adfærd:Børn med autisme kan engagere sig i gentagne adfærd, såsom at gynge frem og tilbage, flagre med hænderne eller snurre i cirkler.
- Begrænsede interesser:Børn med autisme kan have en snæver række af interesser og kan blive meget fokuserede på disse interesser.
- Vanskeligheder med sociale interaktioner:Børn med autisme kan have svært ved at interagere med deres jævnaldrende. De forstår måske ikke sociale signaler, såsom ansigtsudtryk eller kropssprog.
- Hyperaktivitet og impulsivitet:Børn med autisme kan være hyperaktive og impulsive. De kan have svært ved at sidde stille og være opmærksomme.
- Sansebehandlingsproblemer:Børn med autisme kan have svært ved at behandle sensorisk information, såsom lyde, syn eller lugte. De kan være overfølsomme eller underfølsomme over for visse sensoriske stimuli.
Autisme