Navigering i tøjletræningsudfordringer hos autistiske unge: En guide

Mennesker, der har autisme, har ofte sensoriske problemer og en tilknytning til rutiner og det, der er bekendt. Disse egenskaber kombinerer nogle gange for at gøre tøjletræning udstrækkes ind i ungdomsalderen. At tage sig tid til at forstå denne vanskelighed – og forblive følsom over for behovene hos den person, der har autisme – kan hjælpe med at gøre tøjletræning til en realitet.

Instruktioner

1. Spørg den person, der har autisme – hvis hun er verbal – hvad der stopper hende fra at bruge toilettet. Hvis hun er non-verbal, brug din viden om personen til at prøve at forstå, hvad der stopper hende. At være bange for pludselige høje lyde, vilje til at give op rutinen involveret i at ikke være tøjlet, eller en ønske om at beholde følelsen af et tæt-siddende undertøj er alle almindelige barrierer for tøjletræning for unge, der har autisme. Brug denne information til at bevæge dig fremad med tøjletræning.

2. Gennemgå personens tidsplan. Er det muligt, at hun ikke tilbudes toilettet ofte nok, eller at hendes spise- og drikkeschedule koordineres dårligt med hendes tarmbevægelses-schedule? Hvis personen er non-verbal, kan hun måske ikke formulere dette problem til dig. Juster hendes schedule efter behov for at gøre tarmbevægelser så bekvemme og bekvemme som muligt.

3. Bestem, om høje lyde er problemet. Hvis ja, prøv at arrangere en toilet-tid, hvor personen kan være alene eller med en tillidsfuld person i toilettet, og ingen kan komme ind og skylle toilettet eller lave lyde, der forstærkes i de fleste toiletter. Nogle mennesker, der har autisme, er følsomme for det flimmernde fluorescerende lys i mange skole- eller andre institutionelle toiletter. En lampe eller to kan hjælpe med at gøre tøjletræning til at fungere bedre for personen.

4. Overvej, om personen længes efter tryk eller en følelse af tæthed i andre livsområder. Foretrækker han tæt-siddende sko, eller at hans læger og puder er fast indtøjet om natten? Hvis ja, kan han være villig til at give op følelsen af at bære en voksendiaper. Hjælp ham med at overgå til at bære lignende tæt-siddende undertøj, som spandex-shorts.

5. Spørg personen – eller dig selv, hvis han er non-verbal – hvor vigtig rutinen med at ikke være tøjlet kan være for ham. Hjælp ham med langsomt at bygge nye rutiner omkring brug af toilettet. Brudt at fjerne en rutine fra en person, der har autisme, har ofte katastrofale resultater, så bevæg dig langsomt og tag dine signaler fra ham.