Forstå ADD og ADHD-diagnose: Test og vurdering

Opmærksomhedsdeficitforstyrrelse (ADD) og Opmærksomhedsdeficit-hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) diagnosticeres begge med samme type test. Vurderingen sker ved fysisk undersøgelse, adfærdsobservation, udelukning af andre mulige tilstande og nogle psykologiske tests. Testen er lignende, men ikke identisk for børn og voksne. En konklusiv diagnose for ADD eller ADHD kan tage en vis mængde tid og tålmodighed.

Fysisk test

En komplet medicinsk undersøgelse bør gennemføres i den indledende fase af diagnostisering af mistenkt ADD eller ADHD. Dette er nødvendigt for at udelukke andre potentielle fysiske eller kroniske sygdomme eller biologiske årsager, der kan påvirke adfærd, ifølge American Academy of Pediatrics (AAP). Der er mange fysiske tilstande, der kan påvirke, hvordan du opfører dig, herunder diabetes og hormonelle problemer.

Psykologisk test

En anden vigtig overvejelse ved diagnostisering af ADD og ADHD er DSM-IV (The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders), som bruges som et standardiseret diagnostisk værktøj til mange psykiatriske forstyrrelser. Denne ressource blev designet af American Psychiatric Association og bruges af de fleste psykiske sundhedsfagfolk ved overvejelse af opmærksomhedsforstyrrelser. DSM-IV forklarer, hvordan ADD og ADHD udvises, hvornår symptomer kan opstå og aftage, og faktorer, der komplicerer diagnosen. Test vil normalt omfatte IQ (intelligenskvotient) og emotionelle justeringstests.

Adfærdsvurdering

Ifølge AAP's retningslinjer for opmærksomhedsforstyrrelsesvurdering skal adfærd vurderes i mere end ét område og af mere end én person. Dette vil normalt omfatte omfattende interviews med den person, der mistes for at have ADD eller ADHD, familiemedlemmer og, hvis patienten er et barn, hendes lærere og muligvis andet skolepersonale. Dette gøres for at bygge et komplet billede af patientens adfærd og vurdere, hvordan hun handler og reagerer i forskellige situationer.

Test udføres af mere end én sundhedsfaglig

Primærlæger arbejder ikke alene i test og behandling af patienter med ADD og ADHD. Løbende kommunikation og sammenligning med forældre, lærere, andre skolefagfolk og andre medicinske fagfolk er nødvendige for at vurdere og derefter overvåge fremskridt og effektiviteten af behandling.

Overvejelser

DSM-IV-retningslinjen for test advarer læger om at overveje visse situationer, der kan påvirke en ADHD-diagnose. For eksempel vil yngre børn, normalt under 5 år, have en variation i adfærd, der er normal for småbørn. Retningslinjen foreslår også, at voksne ikke bør diagnosticeres med ADHD udelukkende på grundlag af deres egen erindring om deres adfærd som børn. Deres personlige retrospektion og hukommelse kan ikke anses helt pålidelig. Voksne bør evalueres ved hjælp af lignende kriterier som for børn, herunder fysiske og psykologiske tests.