Taleundervisning Aktiviteter for Semantic Pragmatisk Disorder

Semantic Pragmatisk Disorder ( SPD ) er en tilstand ofte er forbundet med autistiske børn. Men ikke alle autistiske børn har SPD og ikke alle børn med SPD er autist. Semantisk refererer til evnen til at forstå betydningen af ord eller sætninger . Pragmatisk er brugen af sproget i en social kontekst . Med andre ord , vel vidende, hvad de skal sige og hvornår man skal sige det. Isabelle Rapin og A. Doris Allen foreslog i 1983, navnet Semantisk Pragmatisk Disorder bruges til diagnose børn med sat kommunikative adfærd og sprog dygtighed problemer. Simple aktiviteter hjem tale terapi kan hjælpe en SPD barn forbedre kommunikationsevner ved at udvikle ord foreninger. Matchende spil

Brug flash-kort i forbindelse med virkelige objekter . Børn med Semantic Pragmatisk Disorder har problemer med abstrakt sprog . Det er svært at skabe billeder i deres sind som reaktion på det talte ord . Hvis du siger " telefon " til et barn med SPD , kan ordet ikke har nogen mening uden en telefon sidder lige der . Oprettelse af flash-kort med objekter for hands-on spil vil hjælpe barnet forbinder ordet . For eksempel ville en plastik spiltelefon sidde ved siden af et kort med ordet " telefon" skrevet på det . Som du siger det ord , kan dit barn lege med telefonen og se det skrevne ord. Placere et kort i løbet ofte set objekter i dit hjem. Mærk fjernsyn, døren, computer og så videre. Børn med SPD brug konstante påmindelser med ord og billede foreninger til at forbedre sprogkundskaber.
Computer Play

Opmuntre dit barn til at bruge en computer til at skrive ud skrevne ord . Ved at skrive ord på en skærm , vil han lave en visuel forbindelse med ordet . Hans sind skal tænke ordet , skal fingrene skrive ordet , og hans øjne skal se ordet . Læring for enhver person forøges ved brug af mere end én forstand , hvilket er grunden til vi læser kapitlerne højt , når man studerer . Dette giver os mulighed for at høre teksten samt se det. Det øger vores forståelse og hukommelse af materialet. Et barn med Semantic Pragmatisk Disorder nødt til at gøre forbindelsen mellem ord , stavning, grammatik og sætningsstruktur . For et barn med SPD , se er alt. Begrebet ord at forbinde til dannelse af en sætning er abstrakt , medmindre de se processen . At skrive opgaver ud eller oprette tekst på en computer giver en visuel sammenhæng mellem sprog og ord.
Pictorial Skema

Opret en billedlig tidslinje for dit barn. Under hver ny begivenhed, skrive teksten til at definere, hvad der foregår på det tidspunkt. For eksempel tegne et billede af hende sove i seng med en solen stiger i vinduet. Under billedet , skrive , " Sally vågner. " Det næste billede kan være en tandbørste. Billedteksten kunne læse, " Sally børster hendes tænder . " De fleste dage vil involvere de samme grundlæggende trin. En tidslinje giver dit barn at vide, hvad den næste begivenhed i dag kommer til at være . Ved at skrive ordene under billedet , kan du oprette en forening for SPD barn. Placer billedkunst på et sted, dit barn kender som hendes rum, såsom hendes soveværelse væg . Sally kan se på tidslinjen og vide, at efter at vågne op i sengen , vil hun børste hendes tænder . Tidslinjer har vist sig at være en succes med autistiske børn. Ved at skrive de ord, under billederne , skal du oprette en forening, der vil styrke sprogkundskaberne hos et barn med SPD .
Hoteltilbud

Relaterede Sundhed Artikler