|  | Sundhed og Sygdom >  | Folkesundhed og sikkerhed | Fællessundhed

Bakterie-forebyggelsesundervisning: Strategier for skoler & fællesskaber

Hyppig håndvask er en af de bedste måder at dræbe bakterier på, og skoler er ideelle placeringer for håndvask-kampagner, da ca. 20 % af befolkningen i USA arbejder på eller går på skole, ifølge Centers for Disease Control and Prevention. Børn, der kan have op til 10 forkølelser hvert år, mister 22 millioner skoledage årligt på grund af denne almindelige luftvejsinfektion.

Ting, du har brug for

  • Såpe
  • Vand
  • Papirhåndklæder
  • Bold
  • Pudser
  • Tæpper
  • FraKKE eller skjorte
  • Blindfold
  • Vaskbar farve
  • Gammel avis
  • Vask
  • Undervisningsplaner

Instruktioner

Håndvask-grundlag for børnehave til 2. klasse

  1. Tal kort om, hvordan bakterier gør dig syg, selvom du ikke kan se dem. Spørg børnene, hvordan bakterier spreder sig rundt i et klasselokale. Spørg, hvornår er en god tid at vaske hænderne.

  2. Sæt flere pudser på én side af en bold. Hold den side væk fra børnene. Forestil dig at nuste, uden at dække din mund, på bolden. Vend bolden, så klassen kan se pudserne. Lav parallel mellem pudserne og de usynlige bakterier, der spredes ved nysen eller hoste.

  3. Kast bolden til en elev. Sig, at du ikke bare deler bolden, du deler også bakterier. Tag nogle pudser fra bolden og put på hans hænder. Gentag med nogle andre elever.

  4. Uddel tæpper og opfordr eleverne til at øve nysen eller hoste i det eller i bugen af deres arm. Vægtlæg håndvask før spising og efter toiletbesøg, leg med et dyr eller hoste i hænderne.

  5. Øv håndvask. Først, forestil med børnene, mens du taler om at blive våde hænder med varmt vand, bruge såpe og vaske, mens du synger "Happy Birthday-sangen" to gange. Anden gang lad børnene faktisk vaske deres hænder, mens du overvåger.

Håndvask-videnskab for ældre skolebørn

  1. Brug samme diskussionspunkter fra afsnit 1, men med mere detalje. Still spørgsmål til dine elever om, hvorfor såpe er vigtig, og hvordan bakterier kommer ind i vores kroppe (øjne, næse, mund).

  2. Tegn fire sektioner på et ark papir med en hånd-omrids i hver sektion. Farv og mærk hænderne fra mest til mindst beskidt. Titler det "Kun Vand". Lav et identisk ark, men titler det "Såpe og Vand". Disse er dine bedømmelsesguider.

  3. Brug gamle aviser til at dække et bord eller kounter. Vælg en håndvasker og put en teskefuld farve i hendes håndflade. Instruer hende i at gnide det overalt på henderne, herunder negle. Lad det tørre i nogle minutter.

  4. Blindfold håndvaskeren ved vasken. Bed hende om at vaske hænderne under rent vand i ét sekund. Lad en anden elev let tørre (ingen gnidning) håndvaskerens hænder. Optag renheden af hendes hænder på bedømmelsesguiden fra trin 1. Vask igen med rent vand i fire sekunder, tør og optag renheden. Gentag en gang til, tilføj 15 sekunder vaske tid. Undlad enhver kommentar, der fortæller håndvaskeren, hvor rene eller beskidte hendes hænder er. Fjern blindfolden og lad hende rengøre henderne grundigt.

  5. Vælg en anden elev og gentag trin 3 og 4, men brug såpe og vand til de tre vurderinger (husk, den første vurdering er den uvaskede, malede (beskidte) hånd).

  6. Vis resultater ved at lave to grafer – en kun vand og den anden såpe og vand – der illustrerer renheden ved hvert trin. Vis tid horisontalt og renhedspoint vertikalt. Diskuter fordelene ved såpe og hvordan bakterier hæfter sig til den og så vaskes væk.

Fællessundhed