Spil til Oral Language Assessment &Development

Normalt børn udvikler tale efter en temmelig forudsigeligt mønster, der korrelerer til deres kognitive og muskuløs udvikling. Hvis et barn er langsom til at følge dette mønster , kan barnet have en indlæringsvanskeligheder eller fysisk problem, der hindrer oral sproglige udvikling. I disse tilfælde , talepædagoger bruge spil til at finde ud af, hvor alvorligt det sprog værdiforringelse er , hvilke konkrete fonologiske færdigheder er påvirket og overvåge forbedringer terapi -baseret. Chipper Chat

Chipper Chat er et sæt af magnet -baserede spil , der tilbydes af Super Duper Publications . En Chipper Chat spil sæt indeholder 60 separate spil bestyrelser og tilbyder fem spil for hver fonologisk færdighed. Med disse spil, en terapeut , forældre /værge eller lærer producerer orale lyde eller opgaver for barnet. Barnet lytter til, hvad lyde eller opgaver produceres, og hvis de producerer lyden korrekt eller fuldføre opgaven korrekt , er de tildelt magnetiske chips. Spillene overvåger grundlæggende områder af oral udvikling og sprog som stavelse blanding og fonem manipulation.
Smart Chute

Smart Chute er et spil tilgængelig fra Didax Educational Resources. Selv om systemet fungerer sammen med andre områder såsom matematik, en fonologi -baseret version af spillet er til rådighed. Det grundlæggende element i spillet er en plastik tårn. Barnet indsætter en fonologi kort i denne sliske - hver af kortene har et sprog spørgsmål om det for barnet at besvare eller en opgave at fuldføre. Når barnet siger svaret eller fuldfører sprog opgave , tårnet vender kortet for at afsløre svaret, så spillet er selvkorrigerende . Tuden er designet til at støtte med hukommelse tilbagekaldelse.

Pantomime

pantomime spil , lærere, forældre /pårørende eller terapeuter giver visuelle og auditive signaler til barn, der formidler en form for følelser, handling eller følelse. Barnet derefter efterligner eller gengiver signaler. For eksempel kunne instruktøren smile bredt og sige "Tillykke ! " og få barnet til at gøre det samme ansigt og sige "Tillykke ! " Et andet eksempel kunne være en instruktør ved hjælp af et stykke legetøj telefon til at foretage en " call" og sige " Hallo? " så barnet lærer et passende sprog reaktion , når nogen får et opkald og forstår, hvordan telefonen bruges socialt til kommunikation. Børn naturligt pantomime , men i tale /sprog terapi , er pantomime rettet mod specifikke områder af svaghed. For eksempel, hvis et barn har problemer med at sige " ch " lyd, kunne instruktøren komme ud et stykke legetøj togsæt , siger " Chug - en tøffer - en tøffer - en tøffer - en tøffer - a Choo Choo ! " og har barnet forsøge at kopiere de handlinger og lyde. I de fleste tilfælde har børnene så meget sjovt at prøve disse aktiviteter , at de ikke indser at de er i behandling. De har simpelthen se den guidede pantomime som leg .
Hoteltilbud