| | Sundhed | sygdom |

I psykologi, er Hvad Forstrkning?

Princippet om forstrkning er en psykologisk koncept baseret p iden om, at konsekvenserne af en handling vil pvirke den fremtidige adfrd. Belnning adfrd betragtes som forstrkning, fordi den lrer det emne, som den adfrd der nskes, og opfordrer motivet til at gentage det. Straffe en adfrd p den anden side beskriver emnet, at problemet ikke er nsket, og skal ikke gentages. Straf og styrkelse er en vigtig del af operant betingning, der anvendes i mange psykologiske eksperimenter. I tilflde af bde forstrkning og straf, gr eksperimentatoren ndringer i miljet af emnet. Det er vigtigt for forskeren at have total kontrol over miljet, da andre faktorer kan pvirke adfrden af emnet, hvilket potentielt smide ud for operant conditioning. Den mest succesfulde forstrkning trning forekommer i et laboratorium, der er lukket betingelser, men forstrkning anvendes ogs i Dyretrningsindretning. Mange pdagoger bruge princippet, nr du arbejder med brn. Der er faktisk to typer af armering: positiv forstrkning og negativ forstrkning. Positiv forstrkning refererer til at indfre en ny stimulus til emnet milj for at belnne den nskede adfrd. For eksempel kan et barn gives en ballon efter opfrer godt hos tandlgen, eller en rotte kan lre at trykke p en bar for en godbid. Positiv forstrkning knytter en behagelig resultat med det nskede resultat. Negativ forstrkning, p den anden side indebrer at fjerne en ubehagelig stimulus fra miljet. For eksempel ville en mus ind i et bur med en elektrificeret gulv hurtigt lre at trykke p en knap, hvis den nuvrende blev stoppet hver gang blev trykket p knappen. Negativ forstrkning bruges i flugt og undgelse conditioning. I flugt conditioning, lrer emnet til hurtigt at fjerne sig selv fra en situation, hvor den negative stimulus, er meget som folk evakuere en bygning med en skrigende brandalarm. Avoidance conditioning indebrer at lre at undg potentielt ubehagelige situation helt, og den mest klassiske eksempel p unddragelse condition er at spise, nr du forventer at vre sultne, for at undg den ubehagelige flelse af sult. Ligeledes er straf opdelt i positive og negative aspekter. I en positiv straf situation, er noget ubehageligt introducerede miljet, ssom en endefuld for en vild barn. Negativ straf fjerner en behagelig ting fra miljet, s meget som en forlder kan tage is vk fra et skrigende barn. Generelt straf anses ikke for s effektivt som forstrkning i undervisningen adfrd, da det kan vre forvirrende til motivet, nr ikke anvendes rigtigt.

Relaterede Sundhed Artikler