| | Sundhed | sygdom |

Hvad er kognitiv neuropsykologi?

Kognitiv neuropsykologi er studiet af, hvad der foregr i hjernen, nr en person tnker og lring. Blandt pdagoger, er en slang betegnelse for kognitiv neuropsykologi blot "brain videnskab". Som en videnskab sigter kognitiv neuropsykologi at finde forbindelserne mellem de fysiske eller fysiologiske processer, der foregr i kroppen, nr hjernen er involveret, og vice versa. Videnskaben om kognitiv neuropsykologi har forbedret med fremskridt inden for Neuroimaging teknologi. Edb-tomografi (CT) scanninger er en af metoderne til Neuroimaging at give forskerne at se, hvad der foregr inde i den menneskelige hjerne i lbet af tanke. Forsgspersoner kan vises bestemte billeder, eller bedt om at lse simple problemer, mens billeder af hjernen vises. Tests som denne giver testpersonens hjerne skal kortlgges og give mulighed for sammenligninger mellem enkeltpersoner. Kognitive eller tankeprocesser omfatter opmrksomhed, lagrer, problemlsning, udvikling og anvendelse af sproget, og intellektuel begrundelse. Kognitiv neuropsykologi forsger at opdage prcis, hvilke dele af hjernen er involveret i hver af disse processer, og hvordan de findes. Der er ogs stor interesse i, hvordan disse processer ndrer med hjerneskade eller psykiske traumer. Eksperimenter har overholdt de enkelte neuroner eller nerveceller i hjernen for at se, om og hvordan de ndres, nr en person lrer noget. Kognitiv neuropsykologi ikke kun arbejder for at finde ud af, hvordan hjernen pvirker lring, men ogs hvordan lring pvirker hjernen. Nogle af pstandene viser, at brn, der har vret omgivet af audio-visuelle stimuli siden fdslen er primet til at lre bedst og hurtigst, nr nye oplysninger prsenteres p en sdan format. Forsg at kontrollere disse pstande omfatter sammenligne neuroimages af hjernen hos brn, der er blevet rejst i teknologisk rige miljer med de af brn opvokset i ikke-hjteknologiske hjem svel som for ldre voksne. Undervisere se beviser p denne tendens, nr der gives en blyant og papir test for nogle elever versus en computer-baseret version af den samme eksamen. Konsekvenserne af forskning i kognitiv neuropsykologi p pdagoger er betydelige. Efterhnden som flere oplysninger om, hvordan hjernen ndrer sig med lring bliver opdaget, kan nye metoder til mling undervisning og lring udvikles. Der er ogs interesse for kognitiv neuropsykologi af lger, der sger at forst Alzhiemer s sygdom og andre degenerative hjernesygdomme. En tro, der synes at holde rigtigt blandt kognitive neuropsykologer er, at hjernen bliver bedre eller sundere med flere brug, og falder nr venstre hvilende.

Relaterede Sundhed Artikler