| | Sundhed | sygdom |

Hvad er forbindelsen mellem lring og kognition?

Lring og kognition er ulseligt forbundet, men ikke ndvendigvis indbyrdes udskiftelige. Processen med lring omfatter oplever nye oplysninger. Kognition indebrer absorbere disse oplysninger og anvende det til de relevante situationer. Disse to funktioner i hjernen er meget ligesom en yin-yang symbol eller en vgt balance, uden at den ene side, er den anden ufuldstndig. Lring er ndvendigt at fodre kognition og kognitive processer er afgrende for at anvende lrte oplysninger til tidligere indlrte frdigheder, samt til fremtidige situationer. Processen med at lre kan observeres i nsten enhver levende vsen. En huskat, for eksempel gerne vil at ridse et bestemt mbel. Den Cata s ejer kan forsge at forhindre dette ved faststtelse af mbler og sprjte den med citrus eller bitter ble spray. Nr katten nrmer sig mbler, vil han eller hun sandsynligvis snuse arb. Bitter ble og citrus er dufte katte normalt don t gerne, s katten hurtigt vil lre, at hans eller hendes foretrukne skrabe sted lugter ubehageligt. Nr denne nye oplysninger er lrt, kognition kommer i spil ved at hjlpe katten anvende oplysningerne til fremtiden situationer. I dette tilflde, nr katten lrer at mblerne lugter ubehageligt, vil kognitiv proces f ham eller hende til at undg, at mbel. Katten absorberet den information og brugte det til hans eller hendes fordel. Lring og kognition kan ogs bruges til at fortstte mnstre katten finder behagelig. Hvis ejeren gnider et kradsetr med katteurt, kan katten bruge ovenstende lring og kognition proces at opdage, at skrabe stillingen er en behagelig oplevelse. Nogle gange kan forbindelsen mellem lring og kognition blive blokeret. Dette er ofte tydeligt i tnke-udfordrede individer, ssom dem med lsevanskeligheder. For eksempel kan et individ vre i stand til at lre lyden af bogstaverne i alfabetet, men vre ude af stand til at strengen dem sammen for at lse eller skrive ord. I dette tilflde kan den Lidende opleve information, men kan ikke anvende det ved hjlp af kognitive processer. Heldigvis kan bygge bro mellem lring og kognition ske med specifikke pdagogiske teknikker. I ovenstende situation, kan en lrer coache lsning-handicappede individ gennem et st af sm ord og hjlper ham eller hende lyd ud hvert bogstav. Som studerende skrider frem, vil han eller hun lre at lse lngere og mere komplicerede ord, og kan i sidste ende blive bedt om at skrive stninger og korte essays. Lring og kognition nsten altid findes i ethvert hjernen, men nogle gange brug for nogle coaching til at hjlpe dem forbinde.

Relaterede Sundhed Artikler