| | Sundhed | sygdom |

Hvad Er Modalitet Effect?

Den modalitet effekt er et begreb, der anvendes i eksperimentel psykologi til at forklare effekten af, hvordan oplysningerne prsenteres har p hukommelse og indlring. Forskning udfrt af Sweller et al i 1988 og Moreno og Mayer i 1999, har vist, at hukommelsen belastning reduceres, nr oplysninger er prsenteret i en auditiv mde snarere end et visuelt. Konkret har det vist sig, at der er en forbedring i tilbagekaldelse af de endelige elementer p en liste, da listen blev talt stedet for at lse. Modalitet af prsentation og dens effekt p lring har vret af interesse for psykologer i mange r. En tidlig gennemgang af den relevante litteratur ved McGeoch i 1942 konkluderede, at der ikke er nogen modalitet effekt. Senere undersgelser imidlertid sttte den generelle opfattelse, at auditorily prsenterede materialer bedre mindes end visuelt formidlet materialer, nr der mles korttidshukommelse. Dette glder mere for de sidste fire eller fem elementer p en liste med de midterste positioner tilsyneladende lidt berrt af modalitet effekt. En forklaring p dette fnomen er eksistensen af ekko hukommelse, som er den auditive sensoriske register eller auditive butik fastholde en sund indgang til to eller fem sekunder efter det er blevet sagt eller hrt. Denne sensorisk hukommelse giver den lrende til at huske de sidste par punkter p en liste, men fordi oplysningerne ikke er blevet behandlet eller undersgt, langsigtet husker er ofte ikke mulig. Langtidshukommelse krver fysiske ndringer i hjernen, som kommer ved informationsbehandling. I 1969 foreslog Crowder og Morton, at mennesket har en pre-sproglige auditiv butik, PAS, der gemmer talelyde i op til to sekunder. Denne information er meget tilgngelig til at huske og let recirkuleret men drligt behandlet. For de poster i PAS skal erindres p et senere tidspunkt, frst skal de vre kodet i hjernen ved hjlp af metoder, ssom gentagelse og indstudering. Bde Sweller m.fl. og Moreno og Mayer har anfrt, at nr multimedie Undervisningen bestr af en tekst og et billede, er der stor eftersprgsel bringes i arbejdshukommelsen som eleven nemlig integrere optisk og rumlig information. Arbejde hukommelse er en anden betegnelse for korttidshukommelsen. Memory load viste sig at blive reduceret, nr den lrende skulle behandle akustiske informationer alene. Iflge en arbejdende hukommelse model prsenteret af Baddeley (1992), er der to modalitet-specifikke slave som er involveret i behandling af oplysninger. Den frste er til behandling visuel og geografisk information og den anden er til behandling akustisk information. Nr oplysninger er prsenteret i begge modaliteter p samme tid, s samlede arbejdstid hukommelse kapacitet steg.

Relaterede Sundhed Artikler