Tilpasning af idrætsundervisning til elever med cerebral parese: Bedste praksis

Børn med cerebral parese – en neurologisk lidelse fra barndommen – kan deltage i samme idrætsaktiviteter som andre med forberedelse og tilpasninger. Bevægelse og muskelkoordination er permanent påvirket, men tilstanden forværres ikke med alderen.

Vurdering af evner

• Idrætslærere kan vurdere barnets evner for at bestemme nødvendige tilpasninger. Fokusér på hvad barnet kan, opmuntrer ved sværhed, ros ved succes.

Softball

• Velcro-handske gør fangning nemmere. Batting tee holder bolden fast. Mindre/større bat efter ønske. Pitcher tættere på, kortere afstand mellem base. Modstandere tæller til 10 før udbrænding. Hyppige pauser for alle.

Volleyball

• Lysere, blødere bold i klar farve, lav net. Server tættere på net, ven holder bold. Tillad bold at hoppe før retur.

Basketball

• Forskellige boldstørrelser/vejte/farver. Hvis rulleskole: bold i skødet. Større, lavere kurv. Tillad dobbelt dribling. Mere spilletid, ingen regelfejl talt.

Fodbold

• Gå i stedet for løb, mindre bane. Rulleskole: bold i skødet. Afblæst bold, lys farve eller Nerf-bold. Lydmål ved scoring.