Støtte til børn med sprogforstyrrelser: En forældreguide
Sprogforstyrrelser hos børn
Dysleksi, stotning, børnenes apraksi, udtrykkelig sprogforstyrrelse – nogle af de sprogrelaterede funktionsnedsættelser der kan forekomme. Årsager er mange, men effekten ens: dårlig socialisering, lav selvtillid, læringsvanskeligheder. Forældre kan hjælpe på mange måder. Dedikkeret støtte, informationsindsamling og anvendelse af strategier er nøglen.
5 trin til at hjælpe dit barn
- Lægevurdering: Sprogforstyrrelser kan skyldes fysisk sygdom eller mental/neurologisk lidelse. Autisme har ofte sprogforsinkelse som symptom. Høretab kan også bidrage. Lægen henviser til specialist til diagnose og behandlingsanbefaling (medicin/terapi).
- Tale- og sprogpatolog (logoped): Første skridt til professionel hjælp. Bestemmer omfanget af forstyrrelsen og anbefaler bedste behandlingsforløb. Kan kræve regelmæssige besøg for færdighedstræning.
- Forældreuddannelse: Tilmeld programmer der træner forældre/plejere i at støtte børn med sprogforstyrrelser. De bedste terapier involverer aktiv forældredeltagelse. Spørg sundhedsplejerske eller læge om lokale tilbud.
- Samarbejd med skolen: Informér lærere om forstyrrelsen. Sprogforstyrrelser giver ofte læringsvanskeligheder. Koordinering med lærere skaber strategier så barnet får mest muligt ud af undervisningen. Skolen kan have støttepersonale.
- Positiv atmosphære: Positiv verstærkning motiverer barnet til at følge strategier fra lærere/terapeuter. Børn med sprogforstyrrelser har ofte høj frustration pga. udtryksvanskeligheder. Positive bemærkninger bygger selvtillid frem for at tilføje frustration.
Yderlige ressourcer
- American Speech-Language-Hearing Association (ASHA)
- National Institute on Deafness and Other Communication Disorders
- Lokale logopædklinikker
- Forældreorganisationer for børn med speciale
Handicap
- Myelodysplasi: Årsager, symptomer og forståelse
- Hydrauliske rullestolslyfter: Betjenings- og sikkerhedsguide
- Forståelse af udviklingsforsinkelser hos børn: Tegn, årsager og tidlig indsats
- Hoved-til-tå fysisk undersøgelse: Hvorfor denne systematiske tilgang betyder noget
- Bædker-guide: Korrekt brug og pleje for patientkomfort
- Engagerende Aktiviteter til Førskolebørn med Cerebral Parese: En Guide
- Gangstok-guide: Korrekt brug for mobilitet og balance
