Low Vision &Læsefærdigheder

Erhvervelse færdigheder viser sig særligt udfordrende for studerende med nedsat syn . Fysiske og psykiske konsekvenser ofte falde læsefærdigheder , men dobbelt læring og andre læsestrategier hjælpe med at reducere disse vanskeligheder. Skill Trends

børn med nedsat syn ofte vinde læsning og stavning færdigheder i et langsommere tempo end fuldt seende børn , især når word- afkodningsfærdigheder forblive lav . Svagsynede elever typisk ikke har mange abnorme problemer med læseforståelse , så længe de får nok tid til at læse på et afslappet tempo .

Psykologiske problemer

psykologiske problemer forbundet med lav vision indvirkning elevernes læsefærdighed . Studerende identificeret alene ved deres synshandicap kamp med analfabetisme mere end svagsynede elever identificeret af andre midler.
Dual Learning

Dual læringsmetoder undervise braille og udskrive samtidigt. Undervisning braille i tillæg til print kan øge den samlede hastighed , fald visuel træthed , og give studerende, hvis syn fortsætter med at falde en start på at lære blindskrift.
Læsestrategier

Reading strategier indebærer brug af medierne til at hjælpe eleverne med at udføre opgaver analfabetisme. Papir strategier omfatter stor skrift tekst , håndholdt forstørrelse og papir blindskrift. E- Tekst strategier omfatter almindeligt eller forstørret tekst ved hjælp af en computerskærm , ændre skrifttyper og farver og brailleenheden . Auditive strategier omfatter levende læsere og lydbøger.
Hoteltilbud