Sensorisk integrationsdysfunktion: Forståelse af udfordringerne

Termen sensorisk integrationsdysfunktion blev brugt første gang af Dr. A. Jean Ayres i 1963. Sensorisk integrationsdysfunktion eller -forstyrrelse (SID) er en neurologisk forstyrrelse, der er et resultat af hjernen's uevne til at behandle sansning og de resulterende motoriske, emotionelle, adfærdsmæssige og opmærksomhedsmæssige reaktioner. Der er tre klassiske mønstre af sensorisk integrationsforstyrrelse med undertyper i hver, ifølge SPD Foundation online: sensorisk modulationsforstyrrelse, sensorisk-baseret motorisk forstyrrelse og sensorisk diskriminationsforstyrrelse.

Diagnostiske udfordringer

Sensorisk søgende/ondskab er en af undertyperne, der falder under kategorien sensorisk modulationsforstyrrelse. For dem i denne undertype er behovet for konstant opvækst eller sensorisk stimulation svært at opfylde. I miljøer, hvor ro eller rolig adfærd forventes, kan børn blive desorganiserede, impulsive og overaktive for at prøve at øge deres sensoriske stimulation. Denne type adfærd forveksles ofte med opmærksomhedsdeficit/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD).

Lav selvværd

Dyspraksi er en af de to undertyper, der falder under mønstrekategorien sensorisk-baseret motorisk forstyrrelse. Dem med dyspraksi oplever ofte problemer med finmotoriske manipulatoriske aktiviteter og oral-motoriske aktiviteter. Daglige aktiviteter, såsom at tøje sig og bruge almindelige daglige redskaber, er nogle gange langsomt at udvikle. De med dyspraksi virker ofte uryddede og uorganiserede. De vælger aktiviteter, der er sedentære, hvilket nogle gange fører til fedme. De med dyspraksi har ofte følelser af fiasko og utilfredshed med deres evner, hvilket skaber lav selvværd.

Sociale udfordringer

Sensoriske integrationsproblemer findes i op til 70 % af børn, der anses for at have læringsvanskeligheder af skoler. Men SID findes ikke kun hos dem med læringsvanskeligheder. Faktorer, der kan bidrage til sensoriske integrationsproblemer, er autisme, hjerneskade, for tidlig fødsel og mere. Mange, der oplever sensoriske integrationsproblemer, mærkes som at have læringsvanskeligheder eller andre udviklingsforstyrrelser, på grund af symptomer, der kan række fra at lave lyde til at have fysiske udfordringer. Der er mange sociale udfordringer involveret med dem, der har SID.

SID i lille børnealder

Symptomer på SID måske ikke er lette at bemærke i lille børnealder. Hvis de evalueres korrekt og tidligt i barnets liv, kan store forbedringer opnås. Men familier, der ikke er vant til SID-symptomer, måske ikke er forberedte på eller opmærksomme på tegnene. Vær opmærksom på koordinationsproblemer, forsinkelser i sprog- eller talefærdigheder, forsinkelser i finmotoriske færdigheder, dårlig selvopfattelse og overfølsomhed over for lys, lyd, berøring eller bevægelse.