Kommunikationsteknologi for autistiske Studerende

Autisme er en " spektrum" forstyrrelse , hvilket betyder, at der er en række symptomer og sværhedsgrad , der berører enkeltpersoner forskelligt. Højtfungerende personer med autisme eller dem med Aspergers syndrom (en tilstand der ligner autisme, der for nylig blev inkluderet som en " autisme spektrum forstyrrelse" af American Psychological Association) har bedre verbale og conversational færdigheder end lavere fungerende individer. Men de har stadig problemer og kæmper med nuancerne i det talte sprog , især med talemåder og sarkasme . De har tendens til bogstaveligt talt fortolke, hvad de får at vide og ikke læst ind kropssprog og tonefald .

Mange personer med autisme er nonverbal , selvom forskere har været i stand til at lokalisere et præcist tal . Nonverbale individer besidder ikke funktionelle tale færdigheder . De kan lave lyde og muligvis sige nogle ord , men de er ude af stand til i tilstrækkelig grad at udtrykke deres behov, eller have en samtale.

Nogle personer har også fysiske handicap , hvilket yderligere begrænsninger , hvilke typer af teknologiske hjælpemidler , de kan bruge . Personer med autisme mangler undertiden alderssvarende fin -motoriske færdigheder samt , hvilket er en udfordring for gennemførelsen af ​​nogle kommunikationssystemer.

Alle disse faktorer varierer fra person til person. Men en bred vifte af hjælpemidler kommunikationsenheder er til rådighed, uanset hvad niveauet for handicap bør der være en farbar vej til at opfylde personens kommunikationsbehov
PECS

I 1985 Andrew Bondy , Ph.D., og Lori Frost , MS, SLP /CCC, skabt et system kaldet PECS eller Picture Exchange Communication System. De brugte systemet på Delaware autistiske Program med succes . De dannede senere et selskab , Pyramid Educational Consultants, der producerer PECS materialer og byder workshops for forældre og fagfolk.

PECS anvender små billedkort til at undervise personer til at anmode ønskede objekter . Kortene har velcro på bagsiden og er tilgængelig via en bog, at den person kan bære med ham. Grunduddannelsen indebærer undervisning personen til at indse, at når hun bruger billedet kortet til at anmode om noget vil hun straks få varen afbilledet på kortet. Objektet vil variere , afhængigt af, hvad den pågældende person finder motiverende. Ofte tidlige objekter er spiselige lækkerier.

Når personen mestre dette begreb , er en nondesirable - objekt billede kort placeret ved siden af ​​den ønskelige - objekt -kort. For eksempel kan et kort viser en sok , og man kan vise slik. Hvis den enkelte giver sok kort , får han strømpen . Dette lærer , at du får hvad der er på kortet, ikke nødvendigvis, hvad du ønsker. For at få den ønskede vare, skal den person, vælge det rigtige kort .

Bygger op fra denne forsimplede model og i sidste ende omfatter kort med verber og adjektiver i tillæg til substantiver. Sætninger er bygget på " punktum strips ", som er en plastik strimmel med velcro på hvilke kort kan arrangeres. Dette giver mulighed for mere dybdegående kommunikation som person får dygtighed bruge systemet , snarere end blot at udveksle enkelte kort .

Lavteknologisk Devices

En bred udvalg af billige, elektroniske apparater findes for elever med autisme. Mange af de enheder giver brugerne mulighed for at optage personlige beskeder . Den person med autisme trykker på en knap for at afspille beskeden . Beskeder normalt formidle basale behov eller ønsker . Nyttige beskederne er mad - og hygiejne -relaterede forespørgsler .

Varer ikke specifikt markedsføres til personer med autisme ofte gøre nyttige hjælpemidler kommunikationsenheder. Talking billedrammer, nøgleringe optagere og digital lyd optagere gøre billig tale - outputenheder

Enheder specielt til nonverbale studerende omfatter: . Billige Talk , Voice in a Box Big Mack, Talk Pad og Step -by- Step Communicator . Disse enheder tilbyder alle optagelser , der er forbundet med PECS - stil ikoner. For eksempel kan en indspillet meddelelse kan "Jeg er nødt til at bruge badeværelset " og knappen for meddelelsen viser et toilet. Disse enheder koster fra $ 50 til $ 300 i maj 2010.

Sprog Mester, en anden tale - output-enhed , kommer med kortene, at den studerende aflæser gennem et slot. Enheden "læser" kortet højt. Brugere optage de beskeder på kortene . Dyrere , udarbejde enheder er tilgængelige for studerende.

High-tech udstyr

Dyrere , udarbejde enheder er tilgængelige for studerende. Populære high-tech forstørrende kommunikationsenheder omfatter: Vantage , Vanguard , Springboard , ECO2 , EcoPoint , V, VMax , Eye Max, Tango, Express, M3 og DynaWrite . Disse enheder giver touch-skærme med alsidige programmerbarhed . Programmerbare taster giver brugerne mulighed for at tilpasse billeder med bestemte ord eller sætninger : Når eleven rører en tast enheden vil tale den programmerede meddelelse. Voice kvalitet er forbedret drastisk , så enhederne ikke længere lyd som robot eller opstyltet .

Priserne spænder fra $ 2495 til $ 15,045 (uden ekstra udstyr eller software funktioner ) , som fra maj 2010. Priserne for disse enheder forbyder de fleste familier eller faciliteter fra at købe dem uden forsikring, tilskud eller flere finansieringskilder. Mange familier erhverve en af ​​disse enheder gennem Medicaid. Bortset fra prisen, den største ulempe for disse enheder er deres skrøbelighed. Selvom de alle har holdbar konstruktion , falder, falder eller udsættelse for væsker kan nødvendiggøre dyre reparationer .
Kombinere Devices

Kommunikationsevner påvirker alle andre områder af en elevs læring. Flere kommunikationsenheder anvendes sammen giver den studerende den største adgang til sproget . Systemer som PECS tilbyde bærbare , holdbare kommunikation for mange situationer, hvor en mere kompleks enhed ikke ville fungere godt , såsom ved en swimmingpool eller i skarpt udendørs lys ( hvilket gør baggrundsbelyst skærm sværere at se). Både lav - og højteknologiske enheder tilbyder talen , som giver samtale, hvor PECS kan ikke, som i en bil. Ved hjælp af en bred vifte af tale- og-systemer , kan maksimeres en elevs adgang til tale og samtale.
Hoteltilbud