Hvordan ser læringsteoretikere på personlighedsforstyrrelse?

Læringsteoretikere mener, at personlighedsforstyrrelser er indlært adfærd. De mener, at mennesker med personlighedsforstyrrelser har lært maladaptive måder at håndtere deres omgivelser på, og at disse maladaptive adfærd forstærkes af personens omgivelser.

For eksempel kan en person med en borderline personlighedsforstyrrelse have lært, at den bedste måde at få opmærksomhed fra andre på er at optræde på dramatiske måder. Denne person kan også have lært, at det er okay at være manipulerende og kontrollerende for at få det, de vil have.

Læringsteoretikere mener, at den bedste måde at behandle personlighedsforstyrrelser på er at ændre personens miljø og at lære dem nye, mere adaptive måder at håndtere stress på.

Nogle specifikke læringsteorier, der er blevet anvendt på personlighedsforstyrrelser, omfatter:

* Operant conditioning: Denne teori siger, at adfærd er formet af dens konsekvenser. I tilfælde af personlighedsforstyrrelser betyder det, at personer med personlighedsforstyrrelser kan blive forstærket for deres utilpassede adfærd af den opmærksomhed, de får fra andre.

* Social læringsteori: Denne teori siger, at mennesker lærer ved at observere andres adfærd. I tilfælde af personlighedsforstyrrelser betyder det, at personer med personlighedsforstyrrelser kan lære maladaptiv adfærd fra deres forældre eller andre omsorgspersoner.

* Kognitiv adfærdsterapi (CBT): Denne type terapi hjælper folk med at ændre deres utilpassede tanker og adfærd. CBT er baseret på ideen om, at vores tanker, følelser og adfærd alle hænger sammen, og at vi ved at ændre den ene kan ændre de andre.

Læringsteoretikere mener, at CBT er en effektiv behandling af personlighedsforstyrrelser, fordi det hjælper folk til at lære nye, mere adaptive måder at håndtere stress på.