Karakteristik af udviklingshæmmede børn

Mental retardering er et handicap, er kendetegnet ved kognitive og adaptive forsinkelser. De mest almindelige årsager til mental retardering omfatter fragilt X -syndrom, Downs syndrom og føtalt alkoholsyndrom . Mental retardering er diagnosticeret ved hjælp af en kombination af intelligens test og adaptive adfærd analyser . Desværre , børn med mental retardering har ofte emotionelle vanskeligheder som følge af deres kampe med dagligdagen og akademiske begreber. Børn med mental retardering kan lære at udføre selvhjælp færdigheder og nogle faglige kompetencer , afhængigt af sværhedsgraden af mental retardering stede. Kognitive vanskeligheder

børn med mental retardering har kognitive forsinkelser , hvilket begrænser barnets evne til at lære faglige kompetencer . Disse forsinkelser påvirker deres evne til at forstå begreber , bearbejde information og løse problemer. Børn med mental retardering kan have styrker og svagheder i forskellige kognitive evner. Kognitive evner kan forbedres, hvis forældre og pædagoger anerkender styrker til stede og instruere til disse styrker.
Adaptive Behavior Vanskeligheder

Adaptive adfærd omfatter de handlinger, der er nødvendige for at tage passe på sig selv . Børn med mental retardering kan have vanskeligheder med dagligdags færdigheder som selv- fodring, toiletbesøg og dressing. Adaptive adfærd kan også omfatte sprogfærdigheder. Børn med mental retardering kan have problemer med at forstå, hvad der bliver sagt til dem ( receptive sprog ), og kan have svært ved at udtrykke sig gennem talesprog ( ekspressivt sprog ) . Desuden adaptive adfærd omfatter disse adfærdsmønstre nødvendige for passende at interagere socialt. Børn med mental retardering har ofte svært ved at lære og udnytte sociale regler . De kan ikke have nogen problemer med at kramme fremmede , for eksempel. De kan have svært interagerer med søskende og andre børn.
Lav intelligenskvotient

børn med mental retardering har typisk en intelligenskvotient under 70 , med 85 til 115 er den gennemsnitlige intelligenskvotient for alle mennesker. Scores 50-69 indikerer mild mental retardering , scores 35-49 indikerer moderat mental retardering , scores 20-34 indikerer svær mental retardering og scorer lavere end 20 indikerer dyb mental retardering. Intelligenskvotient scoringer kan opnås gennem nonverbale tests såsom Tony eller gennem både verbale og nonverbale tests såsom WISC eller RIAS .
Følelsesmæssige Egenskaber

børn med mental retardering anerkender ofte, at de har problemer med opgaver, som andre finder let. Denne erkendelse kan føre til frustration , vrede og depression. Nogle børn med mental retardering kan lide af angst. Disse børn kan handle ud på grund af disse følelser . De kan have problemer med at udtrykke deres følelser og kan vise deres følelser på måder, såsom at nægte at spise eller sove for meget.
Mental retardering Klassifikationer

De børn, der er mildt mentalt retarderede anses for at være educable og kan være i stand til at opnå op til 6. klasse niveau. Personer, der er moderat mentalt retarderede anses for at være træne , hvilket betyder, at de kan lære at fuldføre dagligdags færdigheder. Dog , vil de sandsynligvis ikke være i stand til at forstå akademiske begreber. De børn , der er alvorligt eller dybt mentalt retarderede vil ofte kræve tilsyn og hjælpe med dagligdags færdigheder for varigheden af ​​deres levetid.
Hoteltilbud