Hvordan man underviser et barn med en global Developmental Delay

Uddanne et barn med en global udviklingsmæssig forsinkelse kan præsentere en unik og kompleks udfordring . Et barn er klassificeret som havende en udviklingsmæssig forsinkelse, når han undlader at nå en af ​​de udviklingsmæssige milepæle i løbet af sin barndom. Børn kan opleve forsinkelser i en lang række områder , herunder tale og sprog , motor , fine motor eller personlige og sociale . Hvis et barn udviser en forsinkelse på mere end et af disse områder , er han kategoriseres som havende en global udviklingsmæssig forsinkelse. Børn med globale udviklingsmæssige forsinkelser ofte udviser begrænset psykisk funktion og dårlige kommunikationsevner. Nå disse børn sammen med at uddanne dem kan være ganske vanskeligt og vil kræve betydelige uddannelsesmæssige ændringer. Instruktioner
1

Se og teste barnet. Uanset hvor naturligvis begrænset et barn kan være , er dine hænder bundet som en pædagog , indtil barnet er officielt identificeret som havende en global udviklingsmæssig forsinkelse. Når et barn er blevet identificeret som lider af en kvalificerende handicap , har han ret til specialundervisning tjenester som skitseret i Personer med handicap Act of 1997.
2

Bestem mindst restriktive miljø. Efter et barn er blevet identificeret som havende en global udviklingsmæssig forsinkelse specialundervisningen team behov for at bestemme den mindst restriktive miljø. Den mindst restriktive miljø er den pædagogiske ramme , hvor barnet får de nødvendige boliger for at sikre succes i et miljø , der er så lig ikke-handicappede jævnaldrende som hans handicap tillader. Afhængig af typen og sværhedsgraden af ​​den globale udviklingsmæssige forsinkelse kan et barn have til at blive uddannet i en selvstændig specialundervisning klasse.
3

Udvikle en IEP . Alle børn , der er identificeret som havende et handicap har ret til en IEP eller en individualiseret Education Program . Denne plan er skabt med barnets specifikke styrker og svagheder i tankerne. En IEP er skræddersyet til hver enkelt elev og foreskriver en passende uddannelse kursus for den studerende under hensyntagen til , hvilke områder af fungerende barnets globale udviklingsmæssige forsinkelse mest betydelig indflydelse . I en IEP vil specialundervisning holdet skitsere passende mål og mål for barnet og skabe en plan for at nå disse mål.
4

Foretag relevante uddannelsesmæssige opholdsrum. Ethvert barn lider af den globale udviklingsmæssige forsinkelse på en anden måde . Nogle børn er fattige kommunikatorer , mens andre kommunikerer fint . På grund af den alvorlige varians i graden af ​​virkningen og de ​​færdigheder, som foretages af den globale udviklingsmæssige forsinkelse , vil hver barn har behov for forskellige opholdsrum. Overnatningssteder kan omfatte sænke klasses niveau af et barns arbejde , der giver mulighed for udvidet test tid , eller leverer en elektronisk enhed til at hjælpe dem med opgaver såsom at skrive. Den særlige uddannelse team vil vælge og gennemføre passende indkvartering til at hjælpe et barn med en global udviklingsmæssig forsinkelse. Disse boliger vil sikre, at barnet bliver udfordret som stadig tillader ham så meget akademiske fremskridt som hans handicap tillader.
Hoteltilbud