Hvordan man vurderer de studerendes behov Hjælpemiddelinstituttet

Hjælpemidler giver eleverne mulighed for at udrette ting, som deres egen krop ikke tillader . Ifølge Personer med handicap Education Act , skal en vurdering skal gøres for at afgøre, om der er behov for hjælpemidler for at nå pædagogiske mål . Når du foretager denne afgørelse , overveje, hvad eleven forsøger at udrette , og hvad der kræves for ham at blive en succes. Dette vil normalt ske i en gruppe indstilling , herunder den studerende, elevens forældre , pædagoger, terapeuter og alle andre, der har en andel i den studerendes uddannelse. Instruktioner
1

Definer hvad den studerendes mål er baseret på hendes individuelle situation. Den studerende skal være den største del af denne diskussion. Sørg for, at de umiddelbare pædagogiske mål er at hjælpe den studerende arbejde hen imod hende langsigtede mål .
2

Diskuter hvilke vanskeligheder der vil være for den studerende , når de forsøger at nå sine mål. Dette kan være i form af fysiske barrierer i miljøet eller problemer, der er relateret til den studerendes handicap. Vær så specifik som muligt. Herved kan den gruppe, træffer beslutningerne for at begynde forestille løsninger.
3

finde ud af hvilke problemer kan løses ved hjælpemidler. Vurdere de potentielle problemer og komme med mulige løsninger. Overvej, hvilken type udstyr ville arbejde. Når der træffes beslutning om en bestemt type udstyr , så prøv at finde noget, der vil løse mere end ét problem. Ved at vælge noget, der virker i en række forskellige indstillinger , er du nedsætte mængden af ​​nyt udstyr skal den studerende lære at bruge.
4

Lav en plan for , hvordan man får det nødvendige udstyr . Tildele opgaver til bestemte personer , så alle ved , hvem der er ansvarlig . Plan tid for de relevante personer til at lære at oprette og arbejde med hjælpemidler sammen med den studerende.
Hoteltilbud