| | Sundhed | sygdom |

hvordan man vurderer autistiske børn

　　 Autisme er en udviklingsforstyrrelse karakteriseret ved vanskeligheder med sprog og social interaktion . Det påvirker ikke kun adfærd , men også barnets opfattelser . Adfærdstræk forbundet med autisme som regel begynde at manifestere sig i de første tre år af et barns liv , og dens virkninger spænder fra mild til svær . I sin mildere former , årsager autisme udviklingsmæssige forsinkelser i sprog og lidt svært ved at socialisere . I sin mere alvorlige former , årsager autisme adfærd , der kan resultere i skader på barnet eller andre , såsom raserianfald og selvskadende adfærd .

Du skal bruge:
Child
. Forældre .
Lærere .
Børnelæge .
Fysioterapeuter .
Talepædagoger .


1 .
Erkend, at autisme ikke er en one-size -fits -all lidelse . Den manifesterer forskelligt i hvert enkelt barn . Sværhedsgraden af symptomer , også er ofte subjektiv : . for eksempel kan et barn , der er stærkt svækket i kommunikationen evner ikke blive stærkt svækket i kognition
to
Søg professionel evaluering , der bedst udstyrer forældre og lærere til at hjælpe autistiske børn . Denne professionelle bistand skal være omfattende , som omhandler barnet fysisk , udviklingshæmmede og socialt .
3 .
Tag barnet til en børnelæge for medicinske analyser, der vil tjekke for problemer som høre abnormiteter , metabolisk lidelser eller hjerneaktiviteten anomalier .
4 .
Arbejde med tale og fysioterapeuter , der kan , ved at vurdere et autistisk barn , udvikle måder, hvor barnet kan lære bedre kommunikation og motoriske færdigheder .

5 .
Observer , hvordan barnet spiller , interagerer og kommunikerer med andre , og udtrykker hans /hendes følelser . Da forældre og lærere er tættest på det autistiske barn , de er på frontlinjen for observationer , som er afgørende for vurderingen processen .
6 .
mindske afhængigheden af standardiserede tests . Mens testning af autistiske børn i skolen er nødvendig , kan standardiserede test ikke holdes til samme niveau af pålidelighed og gyldighed som for den generelle befolkning . Tests , der administreres af skolerne skal suppleres af faglige vurdering og fortolkning .
7 .
Erkend , at vurderingen er ikke en engangs- begivenhed . Tværtimod skal det være en løbende proces . Forældre og lærere skal fortsætte arbejdet med en autistisk barns børnelæge og andre fagfolk til at vurdere , hvordan barnet udvikler sig gennem hver trin i hans /hendes udvikling .

gode råd og advarsler


  • Søg vurderingen snart . Jo før en autistisk barn er evalueret , jo hurtigere kan de få hjælp og vejledning .     Må ikke bare gå af optrædener . Dygtige fortolkning af professionelle til et autistisk barns adfærd er ofte nødvendig.  

    • Relaterede Sundhed Artikler