| | Sundhed | sygdom |

hvad video modellering?

der er mange mder at undervise brn, og dagens undervisere har mange redskaber til rdighed til at gre det. video modellering, for eksempel, bruger video-baserede adfrd simulation til at undervise i sociale, faglige og leg adfrd, sammen med andre frdigheder. nr du bruger denne metode, et barn ser en video, hvor en person demonstrerer en hensigtsmssig adfrd og derefter barnet efterligner, at adfrd, indtil han eller hun ved, hvordan man opfrer sig korrekt i lignende situationer. isr nyttigt for visuelle elever, er metoden menes at vre en effektiv mde at undervise, dels fordi en video kan revideret s mange gange som ndvendigt for et barn at lre lektien. som en form for kognitiv intervention, video modellering menes at hjlpe brn med autisme spektrum forstyrrelser. om video modellering er en bred betegnelse, der henvises til mange typer velser, der er et par hovedtyper, der konsekvent kommer op i diskussion af emnet. den frste er basisk modellering, der viser en anden person, der udviser den nskede adfrd. point-of-view modellering kan tilbyde mulighed for at undervise en elev fra hans eller hendes perspektiv. video sprge er en tredje vigtig type video modellering og henviser sdvanligvis til trin-for-trin opdeling af komplekse adfrd i let emulerede stykker. Endelig, selv modellering viser eleven handler en nsket adfrd. f videnskabelige undersgelser tyder p, at video-modellering kan vre effektiv til at undervise mange adfrd, for det meste fokuseret p verbale og motoriske reaktioner eller sociale og indlringsmssige kompetencer. den mest effektive tid til at bruge video modellering som et pdagogisk redskab menes at vre fra barndommen gennem midten skole "aldersgruppen undersgt i det meste af forskning. videoer kan vise en opfrsel igen og igen i et kontrolleret indstilling, der kunne give en ung studerende til at observere og gentage en adfrd, indtil det er fuldt forstet. dette kan vre yderst gavnligt for srlige elever, isr dem med autisme spektrum forstyrrelser. video modellering oftest bruges til at behandle sager om autisme hos brn. mediet har et stort potentiale for succes, baseret p forskningsresultater, og fordelene ved denne type af kognitiv intervention, normalt midt p omrder af udviklingen ramt af autisme. video modellering kan skabe et strkt visuelt grundlag for undervisning sociale og kommunikative frdigheder til autistiske brn, som ellers ikke ville lre disse frdigheder. Det kan ogs give mulighed for udforskning af visse adfrdsmnstre eller frdigheder med en autistisk elev fra en lang rkke video-baserede perspektiver, mske udnytte hans eller hendes unikke personlighed.

Relaterede Sundhed Artikler