| | Sundhed | sygdom |

Hvad er fordelt Cognition?

Distribueret kognition er teorien om, at kognitive processer ikke er begrnset til enkelte sind, men i stedet er fordelt p populationer, miljer, genstande og tid. Som folk interagerer med deres omgivelser, de afslutter kognitive opgaver og opn en dybere forstelse af begivenhederne. Forskere med interesse for dette emne studie folk i naturlige omgivelser for at lre mere om, hvordan deres samspil forme kognitive processer fra hukommelsen formation at afslutte komplekse opgaver. Et klassisk eksempel blev prsenteret af forsker Ed Hutchins i 1990'erne. Han prsenterede eksempel p et skib, der kommer ind i havnen, som er en form for kognitiv opgave, de mennesker om bord p skibet er ndt til at bringe det ind i havnen sikkert. Navigere et skib, dog er ikke en opgave, at n person alene normalt kan udfre. Flere sejlere koordinere med kaptajnen og en pilot til at lse en rkke problemer, der kommer op som skibet nrmer sig kysten, i interaktioner, der omfatter en form for distribueret kognition. Inden grupper kan distribueret kognition vre srligt slende. Teams, der arbejder sammen, ligesom flyvebestningen af et luftfartj eller en gruppe af lger og sygeplejersker i en skadestue, dele kognitive processer. De arbejder problemfrit at udfre komplekse opgaver som enkeltindivider ikke kan udfre. Dette indebrer at samle viden, frdigheder, forstelse og interaktion med objekter og symboler i miljet. I kirurgi, for eksempel kirurgen afhngig af anesthesiologist at overvge patient s sundhed, mens du arbejder med folk som krat sygeplejersker og praktikanter, der yder assistance. Ud over at blive set i grupper, kan distribueret kognition ogs involvere behandling af oplysninger over tid og rum. Dette kan omfatte udformningen af erindringer gennem tidligere oplevelser og aktiviteter som at navigere store og komplekse miljer. Geologer opmling en canyon, for eksempel indg i en form for distribueret kognition nr de bevger sig gennem rummet til at forst miljet, notere vigtige funktioner, og udvikle en omfattende oversigt over de oplysninger, de indsamler. Dette har store konsekvenser for en rkke aktiviteter, ssom organisering teams effektivt og skabe produktive lringsmiljer. Lrere tnker distribueret kognition er ndt til at overveje ikke blot de kognitive processer i den enkelte studerende, men hvordan den overordnede klassevrelse bidrager eller forringer lring. Gruppearbejde, for eksempel, kan hjlpe eleverne udnytte kognitive processer til at lre og udvide deres forstelse af emner. Et klassevrelse plads med berigende materialer kan stimulere distribueret kognition, mens en skarp lringsmilj kan vre mindre befordrende for erhvervelse og fastholdelse af viden.

Relaterede Sundhed Artikler