| | Sundhed | sygdom |

Hvad er flles karakteristika Studerende med mental retardering?

Studerende med mental retardering kan vise forskellige egenskaber afhngigt af graden af lidelse. Studerende, der er mildt retarderede kan fagligt forsinket, mens dem med svr retardering kan f dybtgende indlringsvanskeligheder. Andre kendetegn ved studerende med mental retardering omfatter social og intellektuel forsinkelse. Udviklingsmssige forsinkelser, ssom forsinkelser i at lre at klde eller bade, er typiske for unge studerende med mental retardering. Nogle voksne og studerende med mental retardering kan have ansigtstrk, der adskiller dem, ssom skve jne og sm rer. Mental retardering er typisk defineret ved en elevs intelligens kvotient (IQ). Studerende med mental retardering kan have en IQ p mellem 25-69. En studerende med en IQ falder p under 39 ville blive klassificeret som havende svr mental retardering. Studerende med mild til moderat mental retardering generelt er i 50-70 IQ rkkevidde. Det er almindeligt for studerende med en mild form for mental retardering at have svrt ved at holde op med deres klassekammerater. De kan vre sent at lre alfabetet og lre at lse. Desuden kan de ikke vre i stand til at forst grundlggende matematik, ssom addition og subtraktion. Disse karakteristika ofte resultere i svigtende kvaliteter tidligt. Efter en vurdering af en pdagog, kan den studerende blive placeret i en srlig uddannelse klasse. Nogle studerende med mild mental retardering kan forblive i en almindelig klasseundervisning, men vejledning kan vre ndvendig. Efter-skole aktivitet for studerende med kognitive problemer kan ogs anbefales. Flles karakteristika af studerende med mental retardering ogs mangel p sociale frdigheder og skelnelige fysiske funktioner. Fremkomsten af studerende med retardering kan afvige fra det af studerende uden handicap. Nogle studerende kan synes at se sjusket eller vise drlige grooming vaner. I tilflde af moderat til svr retardering, kan nogle elever vise et akavet eller klodset gangart. Nr du deltager i fysiske aktiviteter, kan nogle udviklingshmmede elever forekomme ukoordineret. I modstning til agile elever uden handicap, kan de med mental retardering har svrt deltager i fysiske spil og organiserede sport. Derfor opretholder et optimalt niveau af fitness er ofte vanskeligt for mange elever med mental retardering. Studerende med skader p centralnervesystemet vil ofte vise ydre tegn p svr mental retardering. Fysiske handicap kan ogs eksistere, ssom delvis lammelse eller spinal fejljustering. P det tidspunkt barnet nr frskolealderen, kan han vise motoriske frdigheder forsinkelser og kognitive handicaps, ssom drlig hukommelse husker. Adfrdsmssige problemer kan vre en anden karakteristisk for dyb mental retardering.

Relaterede Sundhed Artikler