| | Sundhed | sygdom |

Hvad er et sprog-baseret lring handicap?

Et sprog-baseret lring handicap kan have en indvirkning p en persons evne til at kommunikere og forst verbal information. Et eksempel er ordblindhed, en lidelse, som gr det svrt for brn at lse og kan forstyrre skrive frdigheder som stavning og stning dannelse. Sdanne handicap kan vre medfdt eller associeret med hjerneskade, og kan variere i svrhedsgrad. Interventionerne er til rdighed til at hjlpe mennesker med at udvikle frdigheder og kompensere for handicap for at lykkes i klassevrelset og arbejdspladsen. Disse udviklingshmning kan involvere problemer med receptive eller ekspressiv kommunikation, svel som sproglige kodning. For eksempel kan en elev have svrt ved at forst mundtlig eller skriftlig retninger, eller mske ikke vre i stand til at kommunikere klart i tale eller skrift. Kodning p et sprog-baseret lring handicap kan give problemer med at generere eller forst klar kommunikation p grund af forvirring omkring ordet betydninger, brev orden og andre emner. Sprog-baserede indlringsvanskeligheder integrere n eller flere problemer med tale og sprog og kan blive meget kompliceret. Mennesker med disse handicap kan have svrt ved at forst sproget, udvikle kommunikative frdigheder, og anvende viden. Nogle, som studerende med ordblindhed, have svrt ved at lse og skrive, men ingen problemer med mundtlig kommunikation. Andre kan opleve mere udbredte kommunikation lidelser, der gr det vanskeligt at etablere og forst kommunikation. Et barn kan ikke vre i stand til at formulere klare udtalte stninger, for eksempel generere word salat i stedet for meningsfulde udsagn p grund af et sprog-baseret lring handicap. Undervisere er ofte de frste til at identificere et sprog-baseret lring handicap. Som brn bliver indskrevet i skolen, bliver de prsenteret med en stadig mere kompleks serie af sproglige opgaver. De forventes at flge mundtlige retninger, kommunikere verbalt med andre studerende, og udvikle lse-og skrivefrdigheder. Et barn, der halter bagefter jvnaldrende kan vre blevet markeret af de berrte undervisere til evaluering for at afgre, om barnet har en indlringsvanskeligheder. I andre tilflde kan problemet ikke indregnes, fr voksenalderen, fordi det er mild eller motivet ikke interagere med uddannede pdagoger i den afgrende periode af sproglige udvikling. Nr et barn viser tegn p et sprog-baseret lring handicap, en evaluering kan give mere specifikke oplysninger om barnets kompetenceomrder, samt omrder, hvor barnet kampe. Dette kan hjlpe en terapeut udvikle en hensigtsmssig intervention. Brn, der har problemer med lsning, for eksempel modtage mske ekstra vejledning for at hjlpe dem indhente. Spelling tips og tricks kan hjlpe en ordblind elev spell succes, mens andre kan have gavn af lseforstelse trning for at lre at fortolke tekster. Tale-sprog terapi kan hjlpe patienter med orale sprogvanskeligheder.

Relaterede Sundhed Artikler