| | Sundhed | sygdom |

Hvad er den generation Effect?

Den generation effekt er et fnomen observeret i kognitiv psykologi, hvor folk har en tendens til at huske ting bedre, nr de deltog i deres generation, snarere end blot passivt at lse dem. Dette har store konsekvenser, nr det kommer til at forst, hvordan mennesker lrer. Kendskabet til generation effekt kan informere undervisning stil og kan hjlpe en lrer, nr det kommer til at arbejde med studerende, der har svrt ved at lre materiale eller som nsker studie tips. Dette fnomen har primrt vret et emne for studie med skriftlig kommunikation, men forskere har ogs undersgt, om det virker med billeder. Prvning af den generation effekt viser, at nr brugerne stder p en liste over ord, der prsenteres i form af fragmenter, vil de udfylde blanks at skabe de ord fuldt ud. I processen med at generere de ord, engagere de flere omrder i hjernen, mens de sger efter fragmenter, der ville matche op for at gre ordene. Nr de bliver bedt om at gentage listen senere, vil deres recall vre bedre. Forskere mener, at dette er p grund af den dybere niveau af kognitive engagement involveret i processen med at skabe nye ord. For studerende kan det generation effekten vre vigtigt. Hvis en studerende simpelthen lser en lrebog, vil hun ikke absorbere oplysninger samt nr hun tager notater og genskaber diagrammer og andre materialer, der prsenteres i bogen. Studerende forbereder sig til eksamen kan finde det nyttigt at skrive ud materiale fra teksten, omformulering med deres egne ord hvad der er relevant for at sikre, at de fuldt ud forstr materialet. Den simple handling skriftligt kan udlse generation effekt og hjlpe den studerende klarer sig bedre p eksamen. Lrere og instruktrer skal ogs vre opmrksom p den rolle generation effekt kan spille i klassevrelset. Studerende, der bare modtager skriftligt materiale, de kan lse, kan ikke forst det s udfrligt som studerende, der engagerer sig i det ved at tage noter, udfylde skrivevelser, og s videre. Et almindeligt eksempel p den generation effekt p arbejdspladsen kan ses i stavning lektioner til unge studerende. Snarere end at give eleverne en liste over korrekt stavede ord og bede dem om at huske det, kan lreren bede eleverne om at udfylde regneark, hvor de skal udfylde tomme felter til at stave ordene. Forskere, der undersger den generation virkning ogs bemrke, at det ser ud til at vre mindre strk hos patienter med kognitive svkkelser. Selv om det stadig kan vre til stede og velser som at udfylde tomme felter vil hjlpe de emner huske en liste over ord, det er ikke s kraftig som hos mennesker, der ikke har kognitive svkkelser. Dette kan hjlpe med at forklare en af de mder, at kognitive svkkelser hindrer lring og erhvervelsen eller generhvervelse af frdigheder efter en hjerneskade.

Relaterede Sundhed Artikler