| | Sundhed | sygdom |

Hvad Er en Receptiv-ekspressive sprogforstyrrelser?

Receptiv-ekspressive sprogforstyrrelser er en lidelse, der pvirker et barns evne til at udtrykke hans eller hendes tanker til andre svel som hans eller hendes evne til at forst, hvad andre mennesker siger. Sommetider denne lidelse opstr p grund af en hjerneskade eller en neurologisk problem, men det kan ogs ske uden nogen indlysende grund. Selv om mange brn gavn af tidlig indgriben, vil nogle personer kmper med mundtlige kommunikationsfrdigheder gennem hele livet. I 2011 mellem tre og fem procent af brnene led af ekspressive sprogforstyrrelser, receptiv sprogforstyrrelser, eller blandet receptivt-ekspressive sprogforstyrrelser. Brn med ekspressive sprogforstyrrelser havde svrt ved at tale eller udtrykke sig, mens dem med receptivt sprogforstyrrelse kmpede for at forst andre. Brn med blandet modtagelig-ekspressive sprogforstyrrelser havde problemer lytte og forst. Denne type sprog problem er klassificeret i henhold til den kausale faktor. Erhvervet blandet modtagelig-ekspressive sprogforstyrrelser opstr, nr hjernen lider skade som flge af en alvorlig skade i hovedet, slagtilflde eller anden lignende hndelse. Developmental blandet modtagelig-ekspressive sprogforstyrrelser, hvilket normalt vises omkring det tidspunkt, et barn lrer at tale, ikke altid har en indlysende rsag. De fleste brn med modtagelig-ekspressive sprogforstyrrelser viser tegn p et sprog problem, fr de er fire r gamle. De har svrt ved at udtrykke deres nsker og behov, og kan ikke vre i stand til at huske ord nemt, nr man taler. Nogle brn har problemer med at bruge korrekt grammatik eller danne stninger, der giver mening. De kan ogs have svrt ved at forst, hvad andre mennesker siger. Forldre vil mske bemrke, at deres barn ikke opfrer sig som han eller hun forstr, nr folk taler, og barnet kan fremst som om han eller hun ikke nsker at flge anvisninger eller lytte . Barnet kan ogs bruge tidligere eller nuvrende tider forkert, bruge enkle stninger, eller gentage kun visse stninger, nr de taler. En ldre barn kan have svrt ved at f venner. Nogle brn lider ogs af alvorlige lring forsinkelser. En neuropsykolog eller talepdagog kan diagnosticere modtagelig-ekspressive sprogforstyrrelser ved at udfre specialiserede tests, herunder en auditiv test for at sikre, at barnet kan hre. Prognosen varierer afhngig af rsagen. Brn, der udvikler modtagelig-ekspressive sprogforstyrrelser som flge af en hjerneskade har en drlig prognose og kan kmpe med orale sproglige frdigheder gennem hele deres liv. Tidlig intervention og rdgivning kan hjlpe andre brn klare de adfrdsmssige og flelsesmssige problemer, der opstr som flge af sprogproblemer, og kan hjlpe dem med at kommunikere mere effektivt med andre.

Relaterede Sundhed Artikler