Uddannelse i Mental retardering & udviklingsforstyrrelser

Uddanne personer med mental retardering eller udviklingsforstyrrelser er væsentligt anderledes at undervise dem uden. Det er ikke bare det tempo, det er emnet. Specialundervisning lærere og forældre er enige om, at elever med mental retardering fordel bedst fra fra dag -til- dag levende færdigheder, selvudfoldelse og egenomsorg. Undervisning

Inden særlige uddannelser , studerende med mental retardering mødes i individualiserede uddannelsesprogram møder forkortet " IEP . " Forældre , lærere , terapeuter, andre specialister og administratorer mødes for at drøfte den studerendes resultater. De diskuterer barnets potentiale og mål, drømme og ønsker . Når diskuteret , holdet sætter sammen mål for det næste år. Disse møder ske årligt , hvis ikke mere ofte, så længe som den enkelte med mental retardering er i det offentlige skolesystem. Fuld service varer indtil han er 22. .
Working

Definition mål afhænger af, hvad der er passende og opnåelige for hver elev. Et væsentligt handicappet elev kan have et mål om at lytte til 30 minutters klassisk musik en dag , eller modtager 15 minutters massage om dagen. Andre , højere fungerende elever kan have mulighed for at arbejde i skolens cafe eller deltage i en kor klasse.

Professionals

tale-sprog patologer er en almindelig ressource for studerende med handicap. Ofte studerende lærer " PECS " eller "Picture Exchange Communication System", som indebærer brug af kortene til at formidle budskaber . De første kort blev indført er grundlæggende. " Badeværelse " eller " vand " eller " udenfor" er tegnet på et kort, med et ord der beskriver , hvad der er på kortet. Studerende er i stand til at bruge PECS til at angive behov, ønsker og præferencer den studerendes brug af kort udvider , antallet af kort vokse. Sommetider kortene er lagt på en nøglering . Andre er organiseret med velcro . Systemer, såsom en mat på bordet i en kørestol eller på væggen, kan tjene som en påmindelse om dagens begivenheder , eller personlig hygiejne , såsom badeværelse tid , er en del af dagen.

Hygiejne

Nogle højere niveau studerende ikke har demonstreret evne til at drage omsorg for sig selv. Handicappede mennesker lærer at praktisere grundlæggende hygiejne . Ofte er disse aktioner er ofte ikke lært , fordi forældre og pårørende finder det lettere at udføre de opgaver selv , snarere end at lære den studerende at gøre det selv . Eleverne kan lære at sætte tandpasta på en tandbørste og børste deres tænder . De kan også bruge sæbe til grundigt rene hænder , og at praktisere god badeværelse færdigheder. Særligt vigtige mål er menstruation pleje , bryst og testikel eksamener.
Music and Art Therapy

Self- udtryk kan være svært. Musikterapeuter anvender forskellige typer af musik , som kan tjene til at undervise i, hvad slags musik er nyttigt for afspændingsteknikker og hvad eleverne finde irriterende. Ser man på og skabe billedkunst har en lignende effekt Studerende kan senere bruge disse færdigheder til at styre deres følelser. Ergoterapeuter er også uvurderlig. De underviser fysiske og mentale udvikling , der kan hjælpe nogen til at fungere bedre , og i sidste ende få et job. En studerende med cerebral parese kan lære styrkeøvelser at gøre sig mere beskæftigelsesegnede . En familie kan lære at hjælpe deres bedstefar med Alzheimers og lære at hjælpe ham være en del af familiens aktiviteter .
Hoteltilbud